本书介绍的是一位小学一线数学老师坚持做件平凡的教学事。30余年来作为教学一线老师，坚持把“课堂教学”中的一些事做细。平时坚持做以下几件事：1、认真备好每节课；2、热忱主动邀请同伴听课；3、及时作出每节课的反思，做到“逢课必写”，只要上过课，均写课后反思；4、耐心听取同伴的评议；5、在以上基础上，提炼出一个小主题。

第一篇 课堂实录与反思
《图形的拼组》课堂实录与反思
综合实践《量一量，比一比》课堂实录与反思
《1000以内数的认识》课堂实录与反思
《简单推理》课堂实录与反思
《简单推理——数独》课堂实录与反思
《垂直与平行》课堂实录与反思
《烙饼的学问》教学实录与反思
《三角形三边关系》课堂实录与反思
第二篇 听课老师的评议
“图形的拼组”之评议
“量一量比一比”之评议
“1000的认识”之评议
“简单推理(一)”之评议
“简单推理(二)”之评议
“垂直与平行”之评议
“烙饼的学问”之评议
“三角形三边关系”之评议
第三篇 教学经验小论文
体验图形拼组的方法，培养学生的空间观念
对“1000”的数感体验
让课堂成为学生思维提升的殿堂
让学生在体验学习中提升思维
体验简单的统筹方法
经历数学实验，建构属于自己的知识意义
第四篇 教学风格之简述
朴实中见功力常态中见智慧
留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼
自练功纯始自然，嫁与春风不用媒
山雨欲来风满楼
大气·睿智·高效
体验学习构建精彩课堂
干脆利落处余音绕梁时
孩子你慢慢来
生命，因数学而精彩
附录
1．课例研究报告
2．2014年浙江省教育教学优秀论文评选二等奖文章
3．2015年浙江省教育教学优秀论文评选一等奖文章2ll
4．2016年浙江省教育教学优秀论文评选二等奖文章