《二语学习者口语动机自我系统、努力程度与口语水平关系建模研究》建立了二语口语动机、努力程度和二语口语水平之间的关系模型,既对二语口语研究有理论贡献,也拓展了二语动机自我系统。方法论意义在于,本研究不仅结合了宏观的结构方程模型研究和微观的三因素方差分析,而且将定量和定性研究相结合。在教学意义方面,本研究有利于帮助教师依据各类型口语动机、预期努力程度和实际努力程度的不同作用调整口语教学方法,以提高学生的二语口语水平。
图书 | 二语学习者口语动机自我系统、努力程度与口语水平关系建模研究 |
内容 | 内容简介 《二语学习者口语动机自我系统、努力程度与口语水平关系建模研究》建立了二语口语动机、努力程度和二语口语水平之间的关系模型,既对二语口语研究有理论贡献,也拓展了二语动机自我系统。方法论意义在于,本研究不仅结合了宏观的结构方程模型研究和微观的三因素方差分析,而且将定量和定性研究相结合。在教学意义方面,本研究有利于帮助教师依据各类型口语动机、预期努力程度和实际努力程度的不同作用调整口语教学方法,以提高学生的二语口语水平。 作者简介 胡元江,南京工业大学副教授,博士研究生,硕士生导师。江苏省高校"青蓝工程"优秀青年骨干教师培养对象(2014-2017),曾荣获"江苏省高等学校优秀共产党员"称号,获"江苏政府留学奖学金"赴美访学半年,主持省部级课题4项,其中教育部人文社科基金1项(已结项),江苏省社科基金2项(1项结项,1项在研),江苏省高等教育教改研究重点课题1项(已结项),江苏省研究生教育教学改革课题(在研),参与省级以上课题8项,获江苏省教育科学研究成果奖(教育研究类)三等奖一项,江苏省高等学校重点教材立项建设一项,在《外语教学与研究》、《外语教学理论与实践》、《外语研究》等外语类CSSCI期刊发表论文10余篇,主编教材5部。 |
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书名 | 二语学习者口语动机自我系统、努力程度与口语水平关系建模研究 |
副书名 | |
原作名 | |
作者 | 胡元江 |
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编者 | |
绘者 | |
出版社 | 外语教学与研究出版社 |
商品编码(ISBN) | 9787521313246 |
开本 | 16开 |
页数 | 240 |
版次 | 1 |
装订 | |
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出版时间 | 2019-12-01 |
首版时间 | |
印刷时间 | 2019-12-01 |
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发行模式 | 实体书 |
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图书大类 | 教育考试-外语学习-英语 |
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中图分类号 | H003 |
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