孩子心灵的花园，需要好素质浇灌；孩子智力的开发，需要好素质推动；孩子气质的培养，需要好素质填充。良好的素质，与青少年一路同行，一路成长。

本书为《青少年励志文丛》之一《让孩子养成受益一生的好素质》，告诉您知识的多寡关系到孩子的前途、克服“只有一个正确答案”的倾向等内容。

《青少年励志文丛》所选文章构思精巧，思想精深、特色鲜明、隽永优美、视野开阔、趣味性强、启迪心智、激励广大青少年要志存高远、立大志、立长志、成大才、成大业。它是激励青少年成才不可多得的佳作。

本书为该系列之一《让孩子养成受益一生的好素质》，书中具体包括了：充实孩子的知识、开发孩子的智力、发挥自己的能力等几部分内容。

第一部分 充实孩子的知识

 1．知识就是力量

 2．知识的多寡关系到孩子的前途

 3．有效的知识结构才能使人成才

 4．建立知识结构的规则

 5．现代人才的特点

 6．好学：掌握知识的源泉

 7．调动孩子学习的积极性

 8．阅读：获取知识的主要形式

 9．在生活实践中进行学习 

 10．从交往中获取更多、更新的知识

第二部分 开发孩子的智力

 1．智力：能力的内核

 2．培养孩子敏锐的观察力

 3．培养孩子良好的记忆力

 4．培养孩子的注意力

 5．培养孩子丰富的想像力

 6．思维无极想象

 7．思维无边联想

 8．培养孩子敏捷的思维力

 9．克服“只有一个正确答案”的倾向

 10．摆脱习惯性的思维方式

第三部分 发挥自己的能力

 1．形成、发展良好的人际交往

 2．学会适应紧张的生活节奏

 3．让孩子学会自己选择

 4．增强善于抓住时机的能力

 5．开发自我管理能力

 6．善于处理生活中的各种矛盾

 7．始终致力于个人发展

 8．有意识地培养自己的组织领导能力 

第四部分 提升孩子的品德

 1．品德：做人的起点

 2．让孩子成为道德高尚的人

 3．培养孩子富有爱心

 4．让孩子学会关心

 5．宽容：做人的首选风范

 6．“感恩”是一种善于发现美并欣赏美的道德情操

 7．经营感恩的心

 8．学会感恩，更要学会给予

 9．及时、真诚地承认自己的错误

 10．得体地道歉所要注意的要点

 11．真诚地道歉必须掌握的要领

 12．养成乐于助人的习惯会使你更受欢迎

 13．愿意为友谊付出的人会得到丰厚的回报

第五部分 优化孩子的心理

 1．志向：人生的支柱

 2．教孩子树立远大理想

 3．自我心象：成败的司令部

 4．成为“主动发愤的人”

 5．防止心理“软骨病”

 6．心理承受力：健康成长的心灵屏障

 7．培养孩子的独立性

 8．培养孩子受挫后的恢复力

 9．对孩子进行勇敢教育

 10．让孩子受点磨难

 11．培养孩子拥有理想的“满足延宕能力”

第六部分 培养孩子的素养

 1．好奇心：学者的第一美德

 2．人力胜天力，只在每事问

 3．启迪孩子好奇心的发展

 4．兴趣：诱发潜能的原动力

 5．培养孩子的兴趣

 6．激发孩子学习的兴趣

 7．探究心：科学家最突出的特点

 8．培养孩子探索的综合能力

 9．专注：成功的基石

 10．让孩子学习时精力集中 

 11．让孩子多问几个为什么 

 12．勤奋是永恒的学习秘诀

培根说过：“知识就是力量。”那么，这种“力量”到底有些什么功能呢？

一、知识是健康生活的前提

从生存来看，现代饮食要注意营养结构，衣着要潇洒漂亮，住房要高雅舒适，行动要快速安全，这些都离不开知识。据统计，埃塞俄比亚、也门等国有文化的成年人占总人口的比例不超过10％，其国民的平均寿命仅40岁左右；而发达国家如瑞典、日本等，有文化的成年人占90％以上，其国民的平均寿命高于70岁。这是因为文化程度较高的人，比较容易接受卫生教育，能自觉锻炼身体，讲究合理饮食，自觉纠正不良行为和习惯；而在文化水平低的人群中，吸烟、酗酒、不良饮食、滥用药物等不良行为则较为普遍。

从享受来看，享受是要获得更大的愉快，不是单纯追求物质生活的满足，更不是毫无节制地吃喝玩乐。追求健康的享受要以知识为前提，而且获得知识本身就是一种享受。正如法国作家左拉所说：“愚昧从来没有给人带来幸福；幸福的根源在于知识。”“一个人要想在多方面享受，他就必须有享受的能力，因此，他必须是个高度文明的人。”

再从发展自己的才能，发展自己的个性来看，依然必须以知识为前提。人的知识愈广，其自身也愈臻完善。古罗马哲学家卢克莱修说：“心灵中的黑暗必须用知识来驱除。”意大利哲学家布鲁诺说：“知识是使人变得勇敢的最好途径。”

二、知识是构成才能的基本要素

才能的大小取决于掌握知识的多寡、深浅和完善程度，因为某些知识是构成才能的元素或细胞。但是，才能并不是知识的简单堆积，而是知识的结晶。这里的“结晶”，包含着对知识的提炼、改造和制作，包含着质的变化。做到这一步的办法就是要有合理的思维方法和熟练的技能技巧。总的来说，才能就是能在某方面有丰富的知识，并掌握合理的思维方法对这些知识进行有效加工，并作创造性的运用，又具有实现这种创造的技能技巧。掌握的知识越丰富，越精深，越完善，加工和运用知识的思维方法越正确，越先进，实现创造的技能技巧越熟练，越精湛，那么，才能也就越优异，越高超卓绝。凡有才能者必然具有两个特点：一是善于积累知识，二是善于加工和运用知识。

三、知识是智力发展的基础

达·芬奇说过：“无论掌握哪种知识，对智力都是有用的，它会把无用的东西抛开而把好的东西留住。”

一个人的成才取决于智力、知识和能力这三个要素的协调发展和有机组合。在这三个要素中，知识是最基本的。中国古人在这方面的论述颇为精辟，如“才成于学”，“才以学为本”，等等。这里的学，就是指知识。知识的多寡、深浅和完善程度，关系到一个人作为的大小。

那么，知识是什么呢？它是人类认识世界的结晶，是人类创造的精神财富，是人类认识自然、社会和改造自然、社会，争取自由的锐利的武器。它具有如下一些的特点：

一、知识的继承性

基础知识蕴涵着专业知识，前期知识蕴涵着后期知识。因此，早在两千多年前孔子就提出了“温故而知新”的观念。同时，知识的继承性还表现为知识的连续性。知识是有序列有系统的，因而具有明显的条理性和逻辑性。知识的这一特性要求寻求知识应着重于基本知识，因为基本知识是开发新知识的源泉。只有打下扎实的基础，才能增加自己发展能力、智力的潜能。

二、知识的延展性

它指的是知识的开放性、不收敛性和无顶峰性。自然科学的延展方向呈树状。下图所示为“力学树”的一部。“知识树”的分枝点是开拓知识的关键环节。因此，深入研究“知识树”的分枝点便能找到开拓新知识的明确方向。

知识的延展性，除指明开拓新知识的方向外，还有两点启示。一是知识没有顶峰。已知的有限，未知的无穷，每个人在知识面前都应虔诚。二是个人知识的有限性。由于人类整体知识的无穷性，所以一个人是否善于借助于别人、集体的知识是其能否取得成功的关键要素之一。

三、知识的渗透性

知识的渗透性包含知识的交叉性和知识的关联性。知识的交叉性是指两门或两门以上学科交叉，构成新的边缘学科；知识的关联性是根据学科知识的内在联系，综合成一门新的系统学科。由于知识之间的纵向与横向的交叉与关联，构成了“知识网络”。

知识的渗透性要求知识面宽。知识面狭窄便很难适应迅速发展的社会的需要。

有的人在做出第一项发明创造时，知识量并不大，却显示出巨大的创造力；有的人积累的知识量很大，却一辈子也做不出像样的发明创造来。这是什么道理呢？一个重要原因就是知识结构在起作用。每个智力正常的人，都曾或多或少地有过或大或小的创造性设想，为什么有的人能流畅地思考下去，顺利地将设想变成现实，而有的人却无法思考下去，不能把设想变为现实呢？主要原因仍然在于是否掌握了有效的知识结构。

那么，什么是知识结构呢？它的作用是什么呢？什么样的知识结构才是合理的呢？

这里谈及的知识结构是一个人整体的知识结构。一个人要成才，必须学习知识，但若只有某一方面的知识，或虽有多方面的知识，可组织不协调或者残缺不全，则都不利于成才。这就要求个人应根据奋斗目标，去学习所需知识，并掌握到一定的程度，以及把它们和谐地组成有机体，最终建立起合理的知识结构。只有将各类知识组织好、安排好、协调好，才能有效地促进智力结构的发展，加速能力结构的形成，卓有成效地开发创造性潜能，使知识在成功之路上发挥最大作用。P1-3

青少年是祖国的未来，国家富强，民族振兴的根本，作为21世纪的青少年无疑是幸运的。因为这个时代有许多美好的事物在陪伴着你们走过青春、走向成熟。明朝思想家王守仁所说：“志不立，则如无舵之舟，无勒之马。”当青少年在彷徨时，是谁在激励着你前行？当您跌倒失败时，是谁又将你扶起？是一套套富有哲理的经典励志故事为广大青少年指明了方向，激发出其应有的潜能；是一则则笑谈生活幽默的故事，培养了其乐观的性格；是一篇篇畅谈经典人生的故事，打造其成功的意识。

然而，本系列励志丛书所挑选的每一则故事都是一朵奇葩，在引人人胜的情节之中饱含深刻的思想。书中那一则则美妙动人的故事如同一颗耀眼的启明灯，会铭刻在记忆深处，在潜移默化中，使青少年们面对流逝的光阴时不再黯然，从而拥有值得回味的感动。

苏格拉底曾对他的弟子说：“人生就是一次无法重复的选择。”命运没有彩排的机会，因此才会有那么多故事流传下来。这些催人奋进的故事都是开启人生智慧的钥匙，它们有时可以让一个人受益终生。

可是，众多的青少年都在翘首以盼等待天上的“馅饼”，其实很多时候，埋没天才的不是别人，恰恰是青少年自己。任何一个拥有理想，拥有抱负的人，只要不辞辛苦默默地在自己脚下多垫些“石头”都会取得成功。而这些石头，也正是青少年所欠缺的好心态、好习惯、好人品、好素质、好口才、好气质。唯有拥有了这些，广大青少年才能够看到自己渴望看到的风景，摘到挂在高处的那些诱人果实。

那么，要如何获得“垫脚石”呢？这就需要拥有一套青少年励志丛书，无论学习还是生活，做人还是处世。此书都以一种无比顽强的姿态影响着青少年生活中的方方面面，从而使他们主宰自己的人生。

对于青少年来说，要成就学业、事业，要拥有美好人生，必须拥有一套励志丛书，一篇篇激励人心的文章，让青少年从容漫游、获取鼓舞、走进快乐成功的圈子。通过这些书籍您可以学习很多，看到很多、获取很多、了解很多有趣的知识。

本系列励志丛书，为青少年朋友们精选了世界上最有影响力的励志经典故事，收录了一篇篇富有哲理的文章以及交际实用方法等。青少年每当遇到成功的喜悦、失意的痛苦、徘徊的无奈……就能在丛书中获取成功的经验、失败的教训，在悲观失望、消极以待的时刻，让励志丛书成为最有效的强心剂，为青少年们注入无限的精神力量，也希望每一位青少年朋友都能在这些励志丛书中找到属于自己的真理寓言。

林静轩编辑部