本书根据现行考试大纲为编写依据，具体内容包括：教育基础知识和基本原理、中学课程、中学教学、中学生学习心理、中学生发展心理、中学生心理辅导、中学德育、中学班级管理与教师心理等八个部分。
书中各章内容按照一定的逻辑将考试大纲中的内容串联起来，凸显复习用书针对性强、线索性好的特点；每章之后附有精心编制的练习题，以帮助考生熟悉题型、把握重点；各章节内容详略得当，针对较难理解的章节，辅以案例和图解；对于较难的考点，帮助归纳要点，便于应考。

第一章 教育基础知识和基本原理
第一节 著名教育家的代表著作及主要教育思想
第二节 教育的含义及构成要素
第三节 义务教育及学制
第四节 教育目的
第五节 教育研究的基本方法
第二章 中学课程
第一节 课程概述
第二节 课程内容
第三节 课程评价
第四节 课程类型
第五节 课程流派
第六节 我国基础教育课程改革
第三章 中学教学
第一节 教学概述
第二节 教学过程
第三节 教学工作的基本环节及要求
第四节 教学原则
第五节 中学常用的教学方法
第六节 教学组织形式
第七节 我国当前的教学改革
第四章 中学生学习心理
第一节 感觉与知觉
第二节 注意
第三节 记忆
第四节 思维
第五节 学习动机
第六节 学习迁移
第七节 学习策略
第八节 学习理论
第五章 中学生发展心理
第一节 中学生的认知发展
第二节 中学生的情绪发展
第三节 中学生的人格发展
第四节 中学生的身心发展
第六章 中学生心理辅导
第一节 中学生心理健康
第二节 中学生常见的心理健康问题
第三节 中学生心理辅导的主要方法
第七章 中学德育
第一节 德育概述
第二节 中学生的品德
第三节 中学德育的主要内容
第四节 德育过程的基本规律
第五节 德育原则、德育方法和德育途径
第六节 德育形式
第八章 中学班级管理与教师心理
第一节 班集体的建设与管理
第二节 中学课堂管理
第三节 课外活动的组织与管理
第四节 中学班主任
第五节 教师心理