本书是赵丽宏的儿童文学长篇小说代表作。主人公雪弟从小和亲婆一起在乡下水边长大，过着朴素又快乐的日子。七岁那年，父亲将雪弟接到上海，扑面而来的繁华都市、拥挤热闹的弄堂、性格各异的新伙伴，让雪弟应接不暇又大开眼界。幸而家附近流淌着一条苏州河，带给他些许熟悉和慰藉。故事沿着河水徐徐展开，与流浪的大小鸭子兄弟不打不相识；高桥上惊险的一跃入水，奋不顾身下河救人……童年宛如一条静静流淌的河，倒映出成长的喜怒哀乐，吟唱着拨动心弦的歌谣。

赵丽宏，1952年生于上海，中国作协全委会委员，上海作协副主席，《上海文学》杂志社社长，《上海诗人》主编，中国散文学会副会长，华东师范大学、上海交通大学兼职教授。出版著作80余部，多部作品被泽成多种文字在国外出版发表。曾获新时期全国优秀散文集奖、首届冰心散文奖、中宣部精神文明建没“五个一工程”奖、上海文学艺术杰出贡献奖、2013年国际诗歌大奖——斯梅德雷沃城堡金钥匙奖等数十种国内外奖项。有《与象共舞》《顶碗少年》《蝈蝈》《囚蚁》《晨昏诺日朗》《青鸟》等多篇文章入选中小学语文课本。

别了，老家
上海，上海
石库门里的新家
迷路
墙上的画
柏油路，蛋格路
追屁和囚蚁
河边的小学
开学第一天
图画课
彩彩的家
探访鬼屋
大世界
无法言说的秘密
亲婆来了
有亲婆的日子
喜鹊、苹果和饼干
芦花，芦花
彩彩来做客
亲婆和“疯老太”
从桥上跳下去
雾中的大楼
河里的生死搏斗
谁是救命恩人
星星的目光
后记

童年河中的经历与成长
文／施民贵
孩子，在你阅读《语文
》教材中的小说课文时，一
定要捧起作家赵丽宏的儿童
小说《童年河》，阅读小说
中的那人、那事、那场景…
…
小说课文，就是内容是
小说体裁的课文，课文是微
型小说或者是小说节选。如
何阅读小说？统编《语文》
教材的单元“导语”提示，“
小说大多是虚构的，却又有
生活的影子”。小说中的生
活影子，让你感觉手中的故
事真实可信，容易引发共鸣
。小说大多是虚构的，是一
种更真实的、源于生活又高
于生活的好作品，它所呈现
出来的虚构世界，不是镜子
的映照，而是光的放射，是
具有典型意义的审美表达。
小说是艺术的一种，不同艺
术之间是相通的，我们可以
借助京剧大师梅兰芳先生的
话来理解虚构——“不像不
是戏，太像不是艺”。打个
比方吧，如果口技表演者能
惟妙惟肖地表演各种动物的
叫声，观众就会被征服，鼓
起掌来；可如果真把一群动
物赶上舞台，让它们叫起来
，嘈杂一片，观众还会鼓掌
吗？如果让动物们骑自行车
、顶篮球、甩跳绳，那观众
又将欢乐起来。《童年河》
作者赵丽宏也曾讲：“小说
是虚构的，但虚构的故事和
人物中，有我童年生活的影
子。”所以，捧读《童年河
》，到作家虚构出来的河里
去戏水，让你似曾相识，又
有相见恨晚之感。
小学《语文》教材有一
个以“成长小说”为主题的单
元，包含《桥》《穷人》《
在柏林》三篇课文，“快乐
读书吧”栏目推荐阅读富有“
笑与泪，经历与成长”的经
典作品《童年》《小英雄雨
来》《爱的教育》。《童年
》是高尔基写的自传体小说
，主人公阿廖沙三岁丧父，
跟随母亲投奔外祖父，见到
了形形色色的人，从中学到
了面对生活的勇气。《爱的
教育》讲述了一个四年级孩
子的见闻，书中洋溢着爱的
气息。《小英雄雨来》的抗
日故事也充满曲折和情趣。
他们的生活，有欢笑和喜悦
，也有磨难和痛苦。这些或
甜或苦的经历，教他们一步
步向前，勇敢地面对未来。
从课内读到课外，赵丽宏的
这部成长小说《童年河》值
得首选。怎样阅读小说？单
元“语文要素”告诉我们：“
读小说，关注情节、环境，
感受人物形象”。阅读小说
《童年河》，就要关注那人
、那事、那场景。
那人，《童年河》中的
人。《童年河》所聚焦的人
，是一个名叫雪弟的小孩，
从乡下来到上海读书。雪弟
处处透露着乡下孩子的“野”
：墙上的画，那是以墙当纸
的涂鸦，纸与画都是生活中
的一部分；追“屁”——喜欢
闻汽车尾气喷出的汽油味，
那是苦中作乐的生活情趣；
“从桥上跳下去”，简直如同
谷爱凌冬奥会上获得金牌的
一跳，周身充斥着少年勃勃
向上的意气，令人惊心动魄
！多可爱的雪弟，读小说就
是要这样感受人物形象。
那事，《童年河》中的
事。雪弟是乡下人进城，如
同《红楼梦》里刘姥姥进大
观园，一切仿佛春天来了般
欣欣然：弄堂新家，找不到
回家的路，遇见的世态炎凉
中也有小确幸；精彩的“探
访鬼屋”“大世界”，那是文
化人、有钱人、穷苦人、“
中国万岁”爱国者等等一个
个时代的缩影；“河里的生
死搏斗”更是一幅群英图…
…读小说关注它的情节，你
就读懂了故事，理解了人物
的成长变化。
那场景，《童年河》中
的场景。《童年河》中的一
个个场景，是童年的记忆，
是历史的瞬间，通过瞬间展
示了丰富多彩的生活情境，
个人的、家庭的、学校的、
社会的、大自然的。环境是
成长的舞台，我们随着雪弟
的目光，如同观赏一部童年
剧，人物的笑与泪清晰可见
，紧紧抓住了我们的心。
有孩子说：“《童年河》
写的是二十世纪五十年代的
事，离我太遥远了，有代沟
。”确实，那时候你爸爸妈
妈都没出生呢，甚至你爷爷
奶奶也还没有来到这个世界
。但是，孩子，《童年河》
还是值得你好好阅读的。
第一，你的视野不能只
看到眼前，你要了解过去，
过去是一位巨人，你要站在
这位巨人的肩膀上眺望未来
。所以，那个年代应该成为
你的记忆的一部分。何况，
在那个时代一定有一些人与
今天的你息息相关，没有他
们，就没有今天的你。可能
你已经去过上海好多次了，
外滩，东方明珠塔，迪士尼
乐园，但是你将在哪里见到
老上海？古朴的街道、石库
门弄堂，街道上的有轨电车
、人力车，七十年前的苏州
河、大世界……在《童年河
》里，它们都是可触摸的，
那么《童年河》就成了一座
桥，它不仅没有带来代沟，
反而将代沟填平了。
第二，人性之美是永恒
的，是不会过时的。《童年
河》里的那些人物，来自不
同的阶层，来自不同的家庭
，有着不同的性格，他们像
我们一样有缺点，比如雪弟
的妈妈、小蜜蜂的妈妈、大
鸭子与小鸭子的外婆、牛嘎
糖等。人物不论是穷是富，
都有着同样珍贵的亲情、友
情，有着同样闪亮的童年。
在雪弟的亲婆、爸爸妈妈身
上，在彩彩的爸爸妈妈身上
，在大鸭子、小鸭子和“疯
老太”身上，我们都可以发
现人性的闪光，那么优美，
那么高贵。能体会到这一点
在

《暖心美读书》是专为青少年读者打造的经典美绘阅读文库。经典名作温暖相伴，特级教师倾情导读，优秀画师精心绘图，呈现在广大青少年读者面前的，是一道培育生命、启迪智慧、助力成长的阅读盛宴。阅读决定高度，经典滋养心灵。愿这套丛书给青少年朋友们带来温暖与向上的力量。
《童年河》是著名作家赵丽宏老师的大奖经典代表作。荣获国家新闻出版署“向全国青少年推荐百种优秀图书”、中国教育报教师最喜爱的100本书、人民日报100本适合孩子阅读的精品书等荣誉，是值得慢慢品读、慢慢思索，值得每个家庭细细阅读并永久收藏的优秀作品。

从事文学写作，四十多
年了，以前写的大多是散文
和诗。这是我第一次写长篇
小说，而且是一部写给孩子
们看的小说。断断续续，写
了一年多。写得怎么样，自
己无法评判，但有一些感受
，可以告知读者。写这篇小
说时，感觉时光仿佛随着文
字倒流半个世纪，使我又回
到少年时代，回到早已过去
的那个遥远年代。小说是虚
构的，但虚构的故事和人物
中，有我童年生活的影子。
写作过程中，记忆中很多场
景、很多人物、很多甜蜜的
或者苦涩的往事，不断地浮
现在眼前，让我感动、心颤
，甚至流泪。真实和虚构，
在小说中融合成一体。
小说的视角，是一个孩
子的目光。对那个动荡复杂
的年代，天真的孩子是无法
剖析的，更不可能以今天的
观念去分析当年的种种现象
。小说的主人公雪弟对这个
世界充满了好奇，他睁大了
眼睛，观察、感受、思考，
小小的心灵不时被温暖、被
感动、被震撼、被启迪。他
不会故作深沉发什么议论，
但很自然地会有困顿和疑惑
产生。雪弟的很多疑惑，小
说中无须解答，读者自会感
受其中的曲折。雪弟所经历
的，只是那个年代的一个短
促的片段，是纷繁大世界中
一个小小的角落。片段再短
，角落再小，如果能展其风
韵之绚烂，绘其情境之精妙
，或可以小见大，窥见远去
时代的风云变幻和世态人情
。
我的同辈人，读这样的
小说，也许会心生共鸣，因
为他们熟悉那个时代。现在
的少年人，大概也不会拒绝
这样的小说。因为，不管我
们所处的社会和生活状态发
生多大的变化，有些情感和
憧憬是不会变的，譬如亲情
，譬如友谊，譬如对幸福人
生的向往。童心的天真单纯
和透明澄澈，也是不会改变
的。
作为一个写小说的新手
，面对读者，心里还是有点
忐忑不安。我写惯了散文，
写小说，也难免多一点散文
的笔调和气息。我想，散文
的散淡和自由，散文的自然
和真切，应该不会对小说有
什么损伤，小说的写法，其
实也是自由而不拘一格的。
希望读者对我这个不年轻的
小说新手多多包涵。我的小
说，如果能有某个片段能让
你会心一笑，或者发出一声
叹息，我就很满意了。
2013年初夏于四步斋
赵丽宏

别了，老家
雪弟七岁那年，父亲到乡下来接他去上海。
雪弟的阿爹和姆妈在很远的地方工作，而且两个人不在同一个城市，姆妈在上海，阿爹在东北。雪弟生下来后，很多时候都被寄养在亲戚家，五岁的时候，阿爹把他送到崇明岛上的乡下老家，由亲婆带他长大。亲婆，就是阿爹的母亲，也就是祖母。所以，在七岁前，雪弟是个乡下孩子。现在，用亲婆的话说，雪弟家福星高照，阿爹终于从东北调到了上海，被分开的牛郎织女，从此可以天天住在一起，儿子也能回到爹妈身边了。姆妈本来住在工厂宿舍里，一个亲戚把市区里的一处房子租给了他们，一家三口，就要在上海安一个家啦。
可雪弟并不高兴，他不想离开亲婆，他喜欢乡下。阿爹和小镇上很多来送别的人说话，亲婆也在忙着招呼客人。雪弟一个人悄悄地从后门走了出去。
后门外面是一条河，一条小木船泊在河边。雪弟的行李已经搬到了船舱里，一只小木板箱，一只蓝花布包裹。等一会儿雪弟就要跟阿爹坐船去上海。
雪弟天天在河边走来走去，他喜欢在河岸玩，喜欢河边的风吹在脸上的感觉。迎面吹来的风中，有很多好闻的气味，那是芦苇、树叶和青草的气息，是油菜花的香味。这里只要有水的地方，水边就会长芦苇，芦苇就是河流的绿色花边。河岸上种着很多杨树和槐树，浓密的枝叶在空中交织成一团团绿色的云。树上有几只鸟在鸣叫，它们躲在树里，可满世界都能听见它们快活的歌唱。雪弟每天看见很多鸟，大大小小，各种各样不同的形状和颜色，有黑色的大鸟，也有彩色的小鸟。乌鸦、喜鹊、鹁鸪、鹭鸶、麻雀、燕子、绣眼、乌鸫、白头翁、百灵鸟……还有很多雪弟叫不出名字的鸟，雪弟觉得用一个“鸟”字就能概括它们，那么多好看的羽毛，那么多好听的鸣唱，都在一个“鸟”字里藏着呢。
鸟在树上唱歌的时候，河里的鱼也在忙着，它们虽然无声无息，却是水里活泼的精灵，雪弟喜欢看它们在清澈的水里穿梭追逐的身影，他觉得鱼和鸟其实是差不多的，鸟在天上飞，鱼在水里飞，鸟会唱歌，鱼也一定会唱歌，只是人听不见而已。雪弟脑子里总有这样的念头，如果自己能像鱼一样潜水，一定能听到鱼说话。夏天的时候，雪弟跟着镇上的孩子在这条河里玩水。亲婆开始反对雪弟学游泳，雪弟说：“我不学会游泳，以后掉在河里会淹死的。”这个理由居然说服了亲婆，因为乡下每年都有小孩溺水而死。雪弟和小伙伴们一起下河时，亲婆就搬着一把小竹椅，急匆匆迈动着一双小脚，赶到河岸上坐着，目光紧盯着孙子的身影，直到雪弟能在深过头顶的水里手舞脚蹬往前游，她才停止盯梢。亲婆笑雪弟，说他凫水的样子像狗爬，不过亲婆还是很高兴，雪弟学会了游泳，尽管是“狗爬式”，样子难看，但掉在河里不会淹死了，这让亲婆省了很多心。
河对岸就是广阔无边的田野。田里油菜花正盛开，那一大片金黄，就像天上的太阳光都洒落在地上，亮得刺眼睛。金黄色的阳光里，飘漾着一缕缕粉红色的云，这是紫云英在开花。雪弟喜欢这种贴地而长的绿草，喜欢它们开的花，一大片小花集合在一起，就成了地上的红云。雪弟不明白，农民为什么不多种一点紫云英，他觉得紫云英开花比油菜花好看。不过油菜花和紫云英一起开花，两种颜色交织在一起，特别美。雪弟看过画报里的花，比他天天看到的这些花，差得远了。雪弟听见耳畔嗡嗡响，这是蜜蜂在飞，它们正在花丛里忙着采蜜呢。这一切，到了上海就再也看不见了。雪弟跟着姆妈去过几次上海，那里多的是房子和马路，还有数不清的人，没有河，没有紫云英和油菜花，没有鸟和鱼。如果能变成一只蜜蜂，现在就飞到油菜地里躲起来……
雪弟正站在河边胡思乱想，肩膀突然被一只大手轻轻拍了一下。回头一看，阿爹不知什么时候站在他身后了。阿爹总是和颜悦色，脸上笑眯眯的。
“雪弟，马上就要走了，你在这里发什么呆啊？”
雪弟看着河对岸，板着脸不说话。
阿爹仍然微笑着问：“是不是舍不得离开亲婆呢？”
雪弟点点头。
“等我们安好家，以后把亲婆也接到上海和我们一起住，好吗？”
雪弟又点点头，脸上还是愁云笼罩。这时，亲婆也走出来了，那只叫芦花的花猫，跟在她身后。亲婆这两天脸上也没有笑容，雪弟要走，她舍不得。跟着亲婆一起出来的是住在隔壁宅子的一个老阿婆，她大声喊着：“雪弟啊，恭喜恭喜，你要做上海人啦！”
雪弟看着一群白鸭子扑腾着翅膀从河里游过去，嘴里突然嘟哝了一句：“恭喜个屁，上海好什么好？上海没有河！”P1-4