全书共分七个章节，涵盖视觉符号设计从观察到认识，从理解到表达，从创意到应用的全过程。学会观察生活中的视觉符号，重新审视符号的存在和功能。让学生全面了解现代符号学理论，通过赏析经典视觉符号设计案例，理解符号的“一形多义”和“一义多形”的多维性，重点掌握符号创意的三种思维方法。从中国传统文化出发，学会提取视觉符号，应用服务于新时代的社会各个领域。

吴莹 2002年毕业于上海大学美术学院设计艺术学专业，获文学硕士学位。毕业后留校任教至今，现为上海大学美术学院副教授。多年来一直致力于视觉传达设计专业的教学与创作，作品曾入选“中国国际设计博览会”、“中国平面设计大展”、“中国广告&艺术设计大展”、“复旦大学百年校庆标志征集十佳作品”、“中国设计专题展”、“2011年上海设计展”、“2013年上海设计展”及“2014年第十二届全国美展上海地区展”等专业展览。作品被收入《中国设计年鉴》、《当代美术与设计》、《中国设计专题展作品集》、《上海设计展作品集》等。

教学进程安排及练习
第一章 视觉符号在哪里
1.1 生活中的视觉符号
1.2 海伦·凯勒的故事
1.3 设计是符号的再生
1.4 视觉传达的任务
1.5 人脑的无限遐想
1.6 启发思维的对比发现
第二章 视觉符号演变史
2.1 神秘的史前符号
2.2 与图像分手文字
2.3 符号的鼻祖纹章
2.4 权力的媒介钱币学
2.5 图形文字的活化石东巴文
2.6 跨越国界的符号ISO体系
2.7 符号的世界盛会奥运符号
2.8 科技回归图像网络符号
第三章 现代符号学理论
3.1 符号学与视觉传达
3.2 皮尔斯符号学理论
3.3 索绪尔符号学理论
3.4 理想传达和不理想传达
3.5 依索体系运动
3.6 符号语言的尝试
第四章 视觉符号精彩案例
4.1 顽童毕加索符号的再现
4.2 柏林有只熊符号的传播
4.3 高迪的自然界符号的源头
4.4 埃及艺术与德国设计符号的秩序感
4.5 大众文化意象符号的社会性
4.6 绝对伏特加的世界符号的营销
4.7 买商品还是买符号符号的价值
第五章 视觉符号多元性
5.1 视觉符号的多样性
5.2 视觉符号的环境
5.3 视觉符号的变身
5.4 视觉符号的提炼
5.5 视觉符号的通感
5.6 视觉符号的传播
第六章 符号创意思维法
6.1 超越规则产生创意
6.2 平行推演法
6.3 交叉构思法
6.4 逆向思维法
6.5 创意梭形思维过程
6.6 在似与不似之间
6.7 用视觉符号来讲话
第七章 中国文化视觉符号
7.1 中国传统几何抽象符号
7.2 中国传统动植物符号
7.3 中国传统工艺符号提炼
7.4 红色文化经典符号中共大会址
7.5 红色文化经典符号革命根据地
后记／参考文献