自序

第一章 绪论

第一节 现行人工智能教育的审视

第二节 现行人工智能教育的思考

第三节 教学方式转变的必然选择

第二章 英语课堂教学中的需求分析

第一节 现有英语教学中的问题

第二节 初中英语教学改革需要

第三节 技术赋能英语教学实践的融合分析

第三章 AI驱动教学设计与实施框架

第一节 一个实施目标： 高效智能学习

第二节 一个课堂中心： 以学生为中心

第三节 一类新型教师： 人机协同教师

第四节 一种新型模式： 技术支持的精准、个性教学

第五节 一种评价方式： 基于数据的教学评价

第四章 AI驱动英语听说教学设计

第一节 语音合成技术赋能英语的听说教学

第二节 语音互动技术赋能英语的听说教学

第三节 语音测评技术赋能英语的听说教学

第四节 智能技术赋能英语的听说分层教学

第五节 人工智能赋能英语听说教学的效果

第五章 AI驱动英语的阅读教学实践

第一节 AI驱动阅读教学的自主学习

第二节 AI驱动阅读教学的交互学习

第三节 AI驱动阅读教学的分层学习

第四节 AI驱动阅读教学的混合学习

第六章 AI驱动英语的写作教学实践

第一节 AI驱动写作教学的情境导入

第二节 AI驱动写作教学的设计推进

第三节 AI驱动写作教学的互动指导

第四节 AI驱动写作教学的评价反馈

第七章 人工智能技术支持下的英语教师角色转变

第一节 教育视角转变

第二节 教学重点转变

第三节 工作形态转变

第四节 思维方式转变

第五节 协同模式转变

第八章 AI驱动英语教学的支持和保障

第一节 课堂管理： 组织形式的优化

第二节 资源支持： 课堂变革的底座

第三节 评价管理： 多维育人的改进

第九章 AI驱动英语教学的成效与展望

第一节 AI驱动英语教学的成效

第二节 展望和再思考

参考文献