本系列图书是上海儿童文学阅读论坛十多年阅读教学实践的结晶，大部分教学设计来自历年论坛的优秀课堂。本书系分年级，按主题有序地为小学生精选国内外儿童文学名作，为读者提供一个完整有系统的儿童文学阅读体系，一二年级以图画书为主。本套图书希望能够帮助老师掌握儿童文学阅读教学的要点，从而能够在校园里快速开展儿童文学阅读教学实践；也能帮助家长更好地把握作品的内涵、形式以及获得亲子共读的方法。

叶凤春
儿童媒体人，曾先后担任《儿童时代》《哈哈画报》编辑及编辑部主任，《芝麻开门》《好儿童画报》主任及主编。
儿童阅读推广人，曾担任上海市推进儿童阅读实验组秘书长，在上海持续举办面向教师、学生和家长的阅读活动，影响了一批人。现为上海儿童文学阅读论坛联合创始人，面向全国开展儿童阅读推广活动。
儿童阅读教学的研究者和写作者，曾出版《圆孩子一个创造的梦》《做最好的自己》等作品，参与翻译《海滩》等。

上篇 一年级上学期教学活动设计
一、发展自我
（一）上学了
1.《小阿力的大学校》教学活动设计
2.《魔法亲亲》教学活动设计
3.《大卫上学去》教学活动设计
（二）有勇气
1.《菲菲生气了——非常、非常的生气》教学活动设计
2.《第五个》教学活动设计
3.《小黑鱼》教学活动设计
二、发现童年
真开心
1.《在森林里》教学活动设计
2.《打瞌睡的房子》教学活动设计
3.《一园青菜成了精》教学活动设计
三、爱之模样
（一）好朋友
1.《好朋友》教学活动设计
2.《月亮，生日快乐》教学活动设计
3.《圆形》教学活动设计
（二）我的家
1.《我爸爸》教学活动设计
2.《逃家小兔》教学活动设计
3.《搬过来，搬过去》教学活动设计
下篇 一年级下学期教学活动设计
一、自然之美
春来了
1.《遇见春天》教学活动设计
2.《小牛的春天》教学活动设计
3.《小种子》教学活动设计
二、发现童年
想象飞
1.《老鼠在星期四想什么？》教学活动设计
2.《鲸鱼》教学活动设计
3.《子儿，吐吐》教学活动设计
三、认识自我
我是谁
1.《我不知道我是谁》教学活动设计
2.《蜡笔小黑》教学活动设计
3.《拼拼凑凑的变色龙》教学活动设计
四、实现梦想
有办法
1.《七只瞎老鼠》教学活动设计
2.《老鼠牙医生》教学活动设计
3.《我的兔子朋友》教学活动设计
五、爱之内涵
守规则
1.《再过10分钟就睡觉》教学活动设计
2.《大卫，不可以》教学活动设计
3.《和甘伯伯去游河》教学活动设计