本书以丰富学生的人文知识、提升学生的审美情趣、促进学生形成正确的人生观为目标，对大学语文教育进行了深入的研究，提出了在大学语文教学中提高学生的人文素质和培养学生人文精神的具体方案，并通过对文学素养教育内涵的深层次研究，分析其在大学语文教学中的重要作用。

第一章 概述
第一节 语文课程性质
第二节 语文课程理念
第三节 语文课程目标
第四节 语文课程结构
第二章 语文教学过程
第一节 语文教学过程的实践考察
第二节 语文教学过程系统与教学原则
第三节 正确处理语文教学中的多种关系
第三章 语文阅读教学
第一节 阅读教学目标
第二节 阅读教学必须坚持四个主体性的统
第三节 从技能训练到策略教学的发展趋势
第四章 语文写作教学
第一节 写作教学概述
第二节 写作教学目标
第三节 写作教学设计
第五章 语文口语交际教学
第一节 从听说教学到口语交际教学
第二节 口语交际教学的理念和目标
第三节 口语交际训练的途径与方式
第四节 口语交际教学案例
第六章 文学审美
第一节 美的起源
第二节 美学思辨
第三节 美的发展
第四节 文学高峰
第七章 文学源流
第一节 文学的产生
第二节 文学的发展
第三节 文学的演进
第八章 诗歌鉴赏
第一节 诗歌的萌生
第二节 诗歌欣赏
第九章 散文品读
第一节 散文的写作
第二节 美文欣赏
参考文献