动漫经常被认为是给小孩子看的，学界对动漫影响的研究也一直集中于低龄儿童。随着新媒体时代的到来，动漫中的暴力化和成人化倾向越来越凸显，作为当前动漫观看的主力军之一的青少年，他们观看的动漫中暴力的程度和特点如何？动漫的这些暴力元素是否会对他们的社会心理和行为产生影响？这些影响背后的生理机制是怎样的？对这些问题的解答对于更好地了解动漫暴力与青少年发展之间的关系，从而有效减少青少年不良发展、促进青少年健康发展具有重要的意义和价值。
为了解答上述问题，本书设计了一系列实证研究，发现青少年观看的动漫中含有较多的暴力成分，暴力动漫会对青少年的攻击性产生短时和长时影响；在生理指标上，动漫暴力会影响青少年对攻击性信息、威胁性信息和疼痛信息的注意机制。本书在实证研究的基础上得出结论：动漫暴力会影响青少年的攻击性注意、认知、情感和行为，因此，教育者对青少年的动漫收视行为进行教育干预时需要考虑动漫特点和人格等因素的影响。

范丽恒，河南西平人，河南大学教育学部教授，博士生导师，北京师范大学心理学博士。美国普渡大学和英国利兹大学访问教授。中国心理学会社会心理学专业委员会委员，中国心理学会质性研究专业委员会委员。主要研究方向为教育社会心理学和媒体心理学。主持、参与国家级和省部级课题十余项，公开在国外SSCI和国内CSSCI等核心期刊发表学术论文三十余篇，出版专著两部，参编书籍和教材数部。

第一章 动漫暴力概述
第一节 动漫暴力的界定和概念
第二节 媒体暴力的相关理论
第二章 中学生观看动漫的暴力现状与特点研究
第一节 问题提出
第二节 中学生喜爱的动漫类型调查
第三节 中学生喜爱之动漫的暴力内容特点研究
第三章 动漫暴力对中学生攻击性的影响研究
第一节 问题提出
第二节 动漫暴力对中学生攻击性的短时影响研究
第三节 动漫暴力观看经验对中学生攻击性的影响研究
第四章 动漫暴力的展现特点对中学生攻击性影响的实证研究
第一节 动漫暴力施暴者人物特点对中学生社会性的影响
第二节 动漫暴力受害者人物特点对中学生攻击性的影响
第三节 动漫暴力场景特征对中学生攻击性的影响
第四节 动漫暴力本身特征对中学生攻击性的影响
第五章 动漫暴力对大学生攻击性信息注意偏向影响的ERP研究
第一节 相关研究
第二节 问题提出与研究设计
第三节 实证研究之预实验
第四节 点探测范式下不同动漫类型对攻击性图片注意偏向的影响
第五节 空间线索范式下不同动漫类型对攻击性图片注意偏向的影响机制探讨
第六节 综合讨论
第七节 小结
第六章 动漫暴力经验对中学生攻击性信息注意偏向影响的ERP研究
第一节 问题提出与研究设计
第二节 实验一 情绪Stroop范式下不同动漫暴力经验中学生对攻击性信息的注意偏向
第三节 实验二 空间线索范式下不同动漫暴力经验中学生对攻击性信息的注意偏向
第四节 综合讨论
第五节 小结
第七章 动漫暴力经验对中学生疼痛共情影响的ERP研究
第一节 研究背景
第二节 问题提出与研究设计
第三节 实验一 动漫暴力经验对中学生疼痛共情的ERP研究
第四节 实验二 刺激真实性对动漫暴力经验中学生疼痛共情的影响的ERP研究
第五节 综合讨论
第六节 小结
参考文献