《哈萨克斯坦文化教育研究》系国家社会科学基金（教育学）重大项目“新时代提升中国参与全球教育治理的能力及策略研究”、北京外国语大学“双一流”建设标志性项目“‘一带一路’国家文化教育研究”的课题研究成果之一。内容包括哈萨克斯坦的国情概览、文化传统、教育历史、学前教育、基础教育、高等教育、职业教育、成人教育、教师教育、教育政策、教育行政，以及中哈教育交流等。本书从不同方面、不同维度论述哈萨克斯坦教育的发展历史、现行体系、教育政策、发展战略、相关法规、治理模式与师资队伍等，为读者了解哈萨克斯坦的文化教育概貌提供了窗口和视角，具有较高的学术性和可读性，有助于广大教育理论研究者和实践者、比较教育者、区域国别研究者和对相关内容感兴趣的读者了解哈萨克斯坦的教育特色，并对中国教育改革和发展提供参考与建议、思考与启迪。

孙芳，北京外国语大学俄语学院副教授，哈萨克斯坦研究中心主任，硕士研究生导师，《欧亚人文研究（中俄文）》编辑部主任。主要从事俄罗斯和哈萨克斯坦等中亚地区区域国别研究和文化学研究。出版专著《哈萨克斯坦文化教育研究》等3部，译著1部，在学术期刊上发表论文20余篇，主持编写《商务俄语口语》等教材，参与编写《理解当代中国：俄语演讲教程》等教材，主持完成多个省部级课题。

第一章 国情概览
第一节 自然地理
一、地理位置
二、地形地貌
三、气候特征
四、水文情况
五、矿产资源
六、土壤条件
七、动植物种类
八、自然遗产
第二节 国家制度
一、国家象征
二、行政区划
三、政治体制
四、主要政党
五、外交
六、国家发展战略
第三节 社会生活
一、经济发展
二、民族与宗教
三、居民生活
四、交通运输
五、医疗卫生
六、文化娱乐
七、大众传媒
第二章 文化传统
第一节 文化的历史沿革
一、16世纪以前的文化
二、16-19世纪上半叶的文化
三、19世纪末20世纪初的文化
四、1920-1991年的文化
五、1991年后的文化
第二节 风俗习惯
一、传统习俗
二、价值观
三、生活方式
四、饮食习惯
五、法定节假日
第三节 文化名人
一、库尔曼加孜·萨赫尔拜乌勒
二、阿拜·库南巴耶夫
三、阿贝尔汗·卡斯捷耶夫
第三章 教育历史
第一节 历史沿革
一、近代以前的教育
二、近代教育
三、1917年以后的教育
第二节 教育家
一、阿里·法拉比
二、伊布赖·阿尔腾萨林
三、格里高利·马克西姆维奇·库布拉科夫
……
第四章 学前教育
第五章 基础教育
第六章 高等教育
第七章 职业教育
第八章 成人教育
第九章 教师教育
第十章 教育政策
第十一章 教育行政
第十二章 中哈教育交流
结语
参考文献