三、四年级侧重对利用注释和插图理解词义和文意，通过多种诵读方式感受文言韵味等基础知识点的讲解；五、六年级侧重对解释词语、划分节奏、翻译句子、掌握文意、品味道理等的练习。
从字、词、句、段到篇章：第一层感知语言→理解浅层次的字、词、句；第二层掌握文意→对文章内容的理解和把握；第三层品味人、事、理→对深层内涵的挖掘。
三、四年级选文简短，内容易理解，注重趣味性；五、六年级选材广泛，练习全面，注重向系统学习文言文过渡。
本书以课内小古文或其他简单易懂的小古文作为切入点，引出对文言文知识点的讲解，针对知识点点拨方法、传授技巧，并让学生在实际练习中灵活运用，做到举一反三，完成“讲解→理解→练习→掌握”的学习闭环。
本书适合五年级学生使用。

新东方教研中心由优秀的一线骨干教师组成，他们长期工作在教学一线，教学教研经验非常丰富。新东方教研中心研发了种类丰富的学习辅导类图书，深受广大学子的喜爱。今后，新东方教研中心会以更高标准精心打造每个产品，帮助广大学子实现成绩与能力的同步提升。

第一层级 感知语言
第一节 运用多种方法理解词语的意思
一、在理解通假字的基础上翻译句子
叶公好龙
郑人买履
揠苗助长
鹬蚌相争
二、借助成语理解古今异义
木兰诗（节选）
人有卖骏马者
张溥与“七录斋”
魏文侯期猎
三、代入排除一起用，选择多义有诀窍
齐人攫金
师旷论学
螳螂捕蝉
薛谭学讴
四、名词活用作动词，抓住规律很重要
越人遇狗
夸父逐日
晏子谏齐景公
泓水之战
……
第二层级 理解文意
第三层级 品味人、事、理
参考答案