本书是全国高等教育自学考试教育管理专业的指定教材，由全国高等教育自学考试指导委员会组织编写，刘志军主编。本书的主要内容包括两大部分，第一部分为教育科学研究方法自学考试大纲，主要规定了本课程的课程性质与课程目标、考核目标、课程内容与考核要求、有关说明与实施要求、题型示例；第二部分为教育科学研究方法，此部分严格依据教育科学研究方法自学考试大纲编写而成，对大纲的知识点进行了较为详尽的阐述，并在教材内容呈现形式上予以多样化，配有较为丰富的数字化资源，以提高自考考生的学习兴趣和学习效率。

教育科学研究方法自学考试大纲
出版前言
Ⅰ 课程性质与课程目标
Ⅱ 考核目标
Ⅲ 课程内容与考核要求
第一章 教育科学研究概述
第二章 教育科学研究的选题与设计
第三章 教育文献检索与综述
第四章 教育观察法
第五章 教育调查法
第六章 教育实验法
第七章 行动研究
第八章 教育叙事研究法
第九章 教育科学研究资料的分析与处理
第十章 教育科学研究成果的表述与评价
Ⅳ 关于大纲的说明与考核实施要求
附录 题型及举例
后记
教育科学研究方法
编者的话
第一章 教育科学研究概述
第一节 教育科学研究的内涵、对象与特征
第二节 教育科学研究的类型
第三节 教育科学研究的历史考察
第四节 教育科学研究的基本规范
第二章 教育科学研究的选题与设计
第一节 教育科学研究的选题
第二节 研究课题的表述与研究假设的建立
第三节 教育科学研究设计
第三章 教育文献检索与综述
第一节 教育文献的等级与分布
第二节 文献检索的过程及方法
第三节 教育文献综述
第四章 教育观察法
第一节 教育观察法概述
第二节 教育观察法的记录方法
第三节 教育观察法的实施
第五章 教育调查法
第一节 教育调查法概述
第二节 常用的教育调查方法
第六章 教育实验法
第一节 教育实验法概述
第二节 教育实验设计
第三节 教育实验的实施
第七章 行动研究
第一节 行动研究概述
第二节 行动研究的模式与实施步骤
第三节 行动研究的优点与限制
第八章 教育叙事研究法
第一节 教育叙事研究法概述
第二节 教育叙事研究法的实施
第九章 教育科学研究资料的分析与处理
第一节 定性分析的意义与过程
第二节 定量分析的基本要求
第三节 定量分析在教育科学研究中的运用
第十章 教育科学研究成果的表述与评价
第一节 教育科学研究成果的表述
第二节 教育科学研究成果的评价
参考文献
后记