教材坚持“新时代大学生需要什么样的劳动教育”问题导向，共分为“劳动观念”“劳动精神”“劳动技能”“劳动保障”四篇。其中：“劳动观念篇”以马克思主义劳动观为核心，引导学生了解什么是劳动、为什么要劳动、劳动的历史演变和新时代表现、劳动教育的意义与目标，从而把握马克思主义劳动观的立场、观点和方法，树立正确劳动观。“劳动精神篇”以劳模精神、劳动精神、工匠精神为核心，分别阐释这三种精神的历史渊源、新时代内涵，引导学生培育和践行劳模精神、劳动精神、工匠精神，尊重劳动、尊重劳动者，积极投身劳动实践。“劳动技能篇”围绕大学生的生活实际，从日常生活劳动、生产劳动、服务性劳动和创新性劳动四个方面，覆盖了大学生劳动活动的各个领域，突出了产业新业态与劳动新形态的影响，引导学生全面增强劳动本领，学会创造性地解决实际问题，提升就业创业能力。“劳动保障篇”聚焦劳动者权益，以劳动安全、劳动法律关系与法律保障、劳动心理为重点，帮助学生了解与劳动者权益相关的保障措施，培养健康的劳动心理，在劳动中成就自我、奉献社会。

第一篇 劳动观念篇
第一章 劳动与劳动教育
第一节 马克思主义劳动观
一、劳动是人区别于动物的历史性活动
【拓展阅读】“劳动创造了人本身”
二、劳动是满足社会需要的社会性活动
三、劳动是促进人的全面发展的发展性活动
【拓展阅读】共产主义社会中的自由劳动
第二节 劳动的历史演变
一、从猿到人：以采集和狩猎为主的原始劳动
二、进入文明时代：农业革命与劳动的社会分工
【拓展阅读】良渚：中华五千年文明的实证之城
三、现代社会的兴起：工业革命与资本主义条件下的劳动
第三节 新时代的劳动与劳动教育
一、劳动形态的新变化
【拓展阅读】数字经济蓬勃发展带动产业集群提速换挡
二、劳动教育的新使命
三、坚持马克思主义劳动观
【思考题】
【劳动实践】
第二篇 劳动精神篇
第二章 劳模精神
第一节 劳模精神的历史渊源
【拓展阅读】切不可将“公众人物”等同于“劳动模范”
一、新民主主义革命时期的劳模精神
【拓展阅读】榜样的力量：边区英雄赵占魁
二、社会主义革命和建设时期的劳模精神
【拓展阅读】榜样的力量：宁愿一人脏，换来万家净的时传祥
三、改革开放和社会主义现代化建设新时期的劳模精神
【拓展阅读】榜样的力量：“新铁人”王启民
四、中国特色社会主义新时代的劳模精神
【拓展阅读】劳模就在我们身边
第二节 劳模精神的新时代内涵
一、爱岗敬业、争创一流
【拓展阅读】榜样的力量：为火箭“焊心”38年的高凤林
【拓展阅读】榜样的力量：探路先锋肖明清
二、艰苦奋斗、勇于创新
【拓展阅读】榜样的力量：当代“愚公”黄大发
【拓展阅读】榜样的力量：实干创新为实现“中国梦”贡献力量的盖立亚
三、淡泊名利、甘于奉献
【拓展阅读】榜样的力量：初心本色张富清
【拓展阅读】勇于担当 甘于奉献——凝聚抗击疫情的精神力量
第三节 培育和践行劳模精神
一、提升劳动认知，学习身边榜样
二、培养劳动能力，感受劳动魅力
【拓展阅读】1.8万名赛会志愿者展示青春风采，这是双奥之城最好的名片
三、培养创新意识，做新时代劳动者
【思考题】
【劳动实践】
第三章 劳动精神
第一节 劳动精神的历史渊源
一、劳动精神与中华民族优良传统
二、劳动精神与中国革命
三、劳动精神与社会主义现代化建设
【拓展阅读】弘扬劳动精神 做新时代奋斗者
第三篇 劳动技能篇
第四篇 劳动保障篇
后记