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图书 孩子为什么这样说?
内容
编辑推荐
1.从业20年的韩国知名儿童心理学专家千英姬,从辅导的10000个+案例中总结的亲子沟通指导手册,让父母用倾听开启与孩子快乐沟通的第一步。2.所有教育问题的答案,都藏在你孩子的话中。以“ 九型人格理论 ”为依据,归纳6种常见的儿童语言类型,解析33句孩子典型话语背后的心理诉求,打造可以随时查阅的儿童心理活动辞典,带你从孩子的话语中,探索孩子的内心世界。·如果孩子缺乏安全感,他会——总是不断地向你征求意见/担心你不在身边他该怎么办·如果孩子的自我意识强烈,他会——一不顺心就发脾气大哭大闹/喜欢说“不”,凡事都要自己做·如果孩子的自尊心很强,他会——频频向你索要夸奖和鼓励 /爱拿自己和其他人做比较 ……你听到了孩子的话,可你真的听懂了么?为什么对孩子说了那么多,他却听不进去?别急,在让孩子听话之前,先听孩子把话说完!3.在让孩子听话之前,先听孩子把话说完!打破让有话要说的孩子VS不会倾听的父母的矛盾隔阂,用“共情式”谈话打开孩子的话匣子,用高质量的陪伴促进孩子心理健康成长,营造和谐的亲子关系,给孩子幸福的滋养。共情是维护良好亲子关系的基础,好的共情,一定要学会积极倾听。父母是比任何人都更了解孩子的人。从父母不再以自己为中心,不再以说教当作管教孩子的主要方式, 而是试图去理解孩子言语的那一刻起,让孩子感觉到父母的尊重和理解,父母就踏上了幸福的育儿之路。4.33种儿童心理需求的回应之法,100+句经典话语延伸案例,提升孩子的10+个核心能力,帮助百万父母精准回应孩子的需求,化解孩子的对抗和不安,用爱激发孩子的潜能,为孩子的成长赋能!·使用不安型语言的儿童→情绪稳定的信任式倾听法·使用主导型语言的儿童→促进自我调节能力的肯定式倾听法·使用探索型语言的儿童→提高解决问题能力的创造式倾听法·使用渴求型语言的儿童→培养健康自尊心的深情式倾听法·使用趣味型语言的儿童→让孩子有主见的鼓励式倾听法·使用情感型语言的儿童→培养共情能力的尊重式倾听法正向的沟通是正向管教的基础,你的积极倾听,会提升孩子的核心能力:创新思维、沟通表达能力、协作精神、解决问题的能力、适应能力、探索精神、学习能力、独立自主能力、专注能力、分析辨别能力……5.双色印刷,重点突出,简明扼要,便于快速查阅。
内容推荐
为什么对孩子说了那么多,他却听不进去?
别急,在让孩子听话之前,先听孩子把话说完!
如果孩子缺乏安全感
他会——总是不断地向你征求意见 担心你不在身边他该怎么办
如果孩子的玩心太重
他会——不分场合和时间,总是吵着要去玩 兴趣很多却常常“三分钟热度”
如果孩子的自我意识强烈
他会——一不顺心就发脾气大哭大闹 喜欢说“不”,凡事都要自己做
如果孩子的自尊心很强
他会——频频向你索要夸奖和鼓励 爱拿自己和其他人做比较
如果孩子的共情能力强
他会——喜欢把“高兴”“生气”挂在嘴边 会因为遭到拒绝而频频向你求助
如果孩子的探索欲强烈
他会——喜欢炫耀自己的知识 喜欢不停地提问和追问
指导父母走进孩子内心、为孩子成长赋能的亲子沟通宝典
帮助百万父母精准回应孩子的需求,化解孩子的对抗情绪和焦虑不安,用爱激发孩子的潜能!
目录
第一章针对使用不安型语言的儿童
情绪稳定的信任式倾听法
妈妈,你也会死吗?
我梦到了妖怪
我把自己的书包都收拾好了
★如何帮助孩子主动完成自己的事★
如果交不到朋友怎么办?
这样做可以吗?这个能吃吗?我可以玩一会儿吗?
你上次说要给我买玩具,到底什么时候买?
第二章针对使用探索型语言的儿童
提高解决问题能力的创造式倾听法
我们一边猜谜,一边走路吧!
★如何提高孩子解决问题的能力★
你知道这是什么吗?
这是什么?为什么?为什么要那样做呢?
不要在别人面前说我的事!
我想自己玩!
第三章针对使用趣味型语言的儿童
让孩子有主见的鼓励式倾听法
我们去游乐场玩吧!和我一起玩!
快看我!好不好笑?
我都被批评过了,现在可以去玩了吧?
我不想跳芭蕾了!我想去学跆拳道!
哇,这个好有趣!哇,那个也好有趣!
……
书评(媒体评论)
有了这本书,我和孩子比以前更快乐了。只是从父母的话换成了孩子的话,小小的差异会带来超出预期的好结果。 ——韩国教保文库网站 读者读着点头的瞬间很多。孩子们以什么样的心态做了这样的行动和说了什么样的话,通过这本书我理解了。而且很感谢作者明确地告诉我担心的孩子们行为和话语是由什么原因引起的,以及我该怎么做去帮助他,真的很推荐这本书! ——韩国yes24网站 读者这本书给我很大的一个改观就是作为父母,要多听孩子说,找到问题的症结所在,才能有正确的解决问题的方式。如果连出发点都不对,那么作为父母说的再多,都无法让孩子接受,甚至很多父母会拿情绪来绑架孩子的意志。长此以往,我们和孩子之间的隔阂就会越来越大。感谢作者让我在孩子很小的时候,就意识到,父母应该如何高质量地陪伴和回应孩子,给孩子成长的空间,让孩能够和我心贴心地交流! ——韩国教保文库网站 读者看这本书的过程中,我一直在反思,很多典型的错误沟通方式,我都才用过。尤其是唠唠叨叨地让孩子做这做那,却没怎么好好听听孩子的意愿到底是什么。可能父母习惯了俯视孩子的一切,这本书让我感受到平视孩子,是多么重要。当孩子感受到你的尊重和信任,他们爆发出多少能力和潜力,他会感受到多么幸福和快乐。谢谢作者为我排除了我教养孩子过程中的雷区,我相信有了这本书的指导,孩子们会更愿意和我敞开心扉,我会成为受孩子喜欢和信任的妈妈。 ——韩国yes24网站 读者
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书名 孩子为什么这样说?
副书名
原作名
作者 (韩)千英姬
译者
编者
绘者
出版社 北京日报出版社
商品编码(ISBN) 9787547746677
开本 32开
页数 256
版次 1
装订
字数 190000
出版时间 2024-07-01
首版时间
印刷时间 2024-07-01
正文语种
读者对象
适用范围
发行范围
发行模式 实体书
首发网站
连载网址
图书大类
图书小类
重量
CIP核字
中图分类号 B844.1,G782
丛书名
印张
印次 1
出版地
整理
媒质
用纸
是否注音
影印版本
出版商国别
是否套装
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更新时间:2025/5/18 14:59:30