比如正常说话时自己的声音、捂住耳朵说话时自己的声音、用电子设备录下来的自己的声音，三者听起来是不太一样的，至于为什么会如此，你们不妨现在就来试一试吧！动手实验可是探究科学的法宝！
另外还有一些其他的问题，比如声音是怎么产生的？又是怎样传播的？乐器为什么会发出不同的声音？人类是怎样巧妙利用回声的？声音的本质又是什么？
现在就让我们带着这些疑问，翻开这本书，走进神奇的声音世界吧！

马丁，中国科学院物理学博士，原北京、深圳学而思骨干物理教师，拥有十多年中考、高考、竞赛以及低年级兴趣实验课教学经验，一直秉承着展现物理之美、激发学习兴趣、培养良好习惯的教学理念。他的课程深受广大学生、家长好评，自媒体平台上的物理教学课程浏览量超百万。

引言 成为小小物理学家的第四步——动手实验
01 奇妙的传声管道（声音的传播）
02 这是我自己的声音吗（骨传导）
03 有了它，我们也能变成顺风耳（声音的反射）
04 美妙的音乐原来是这么来的（音调）
05 太吵时应该怎么办（如何减小噪声）
06 捉迷藏时，为什么看不到人却能听见声音（机械波）
附录一 思考题答案
附录二 专业名词解释

亲爱的小朋友们，你们
有认真听过自己的声音吗？
这个问题听上去有些奇
怪，自己的声音应该是自己
再熟悉不过的了，但是如果
你们变着花样说话，并仔细
聆听、对比，就会发现一些
你们平时没有注意到的有趣
现象。比如正常说话时自己
的声音、捂住耳朵说话时自
己的声音、用电子设备录下
来的自己的声音，三者听起
来是不太一样的，至于为什
么会如此，你们不妨现在就
来试一试吧！动手实验可是
探究科学的法宝！
另外还有一些其他的问
题，比如声音是怎么产生的
？又是怎样传播的？乐器为
什么会发出不同的声音？人
类是怎样巧妙利用回声的？
声音的本质又是什么？
现在就让我们带着这些
疑问，翻开这本书，走进神
奇的声音世界吧！