微项目学习是指根据项目学习的基本原理，以科学学科的核心概念理解和问题解决为指向，以微主题为学习载体，以微探究为学习方式，以微“产品”为学习成果，以“起、承、转、合”为环节，即确立微项目、设计微任务、展开微探究、展示微成果。本书分为理论部分和范式部分。理论部分包括微项目学习起源、微项目学习概念、微项目学习实践过程、微项目学习具体设计环节。范式部分包括初中科学微项目学习案例的书写模板、微项目学习范例。

第一章绪论
第一节学教变革:一个时代的话题
第二节微项目学习:我们的选择
第二章解读:科学微项目学习的内涵
第一节微项目学习的由来
第二节微项目学习的理念
第三节微项目学习的价值定位
第三章实践:科学微项目学习的建构与运作
第一节微项月的确立
第二节微任务的设计
第三节微实践的展开
第四节微联动的实施
第五节微成果的展示
第四章支持:科学微项目学习的保障
第一节团队研修:科学微项目学习的合力
第二节名师引领:科学微项目学习的助力
第三节成效初显:科学微项目学习的动力
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