本书内容为一个高中语文教师的教学随笔，围绕如何教好语文、语文如何改变班级的风貌、师生如何在语文教学中教学相长等问题展开论述。本书分为三个部分。第一部分记载了一个语文老师真实的教育教学心得,分享了实践中获得的理论与理论指导下的实践，对新版课程标准进行了解读，并对高效的课堂教学模式进行了探索。第二部分记载了师生之间温暖的互动，论述了一个合格班主任所需要具备的素养，对如何培养出优秀班集体提出了一些建议。第三部分记录了作者教学生涯中的点滴感受。

序/001
壹 语以载趣
第一章 本立道生
第一节 教学理念的确立/003
第二节 教学模式的探究/016
第二章 精雕细备
第一节 教师的“技”/025
第二节 学生的 “动”/032
第三节 融合/038
贰 文能育人
第三章 为师有 “道”
第一节 倾听自己的声音/057
第二节 产生心灵的碰撞/065
第三节 一起向未来/073
第四章 治班有“法”
第一节 铸魂/083
第二节 塑形/090
叁 忙中偶记
第五章 个人随笔
第一节 且行且珍惜/099
第二节 忽如远行客/111
第三节 风景旧曾谙/124
第四节 此心可少年/134
附录
课堂教学中教学机智的有效运用/156
《梦游天姥吟留别》教学全景再现/161
《梦游天姥吟留别》课例赏鉴/180
《长亭送別》教学案例/192
《边城》教学案例/198
《小话西游》教学案例/205
《都江堰》教学案例/212
思维导图在高中生学习能力培养中的应用策略/217
“基于网络平台学生自主学习方式研究”课题研究总报告（节选）/227
必修下册第一单元主题课程设计/247
后记/276