本教材紧紧结合高职教育对象的特点和培养目标的要求，以“做”为主导，借鉴老年社会工作岗位实际工作模式，设计了包括教学目标、案例背景、工作任务、术语理解、要点提示、方法技巧、注意事项、实务操作、总结点评、拓展提高等融知识讲解、方法训练、技能操作为一体的课程教学的操作化设计，对提高课程教学实效性、强化教学过程的操作性、增强教学任务的工作感奠定了基础。因此，本教材不仅适用于高职高专老年社会工作课程专业教学，也可作为老年社会工作者、社区工作人员的培训教材和自学教材、参考用书和工具书。

教学篇
项目一 老年社会工作基本素质培养
任务一 了解老年群体的基本特征
任务二 认知老年社会工作的基本内容
任务三 认知老年社会工作者角色
任务四 提升老年社会工作者的伦理素质
项目二 老年个案社会工作
教学情境一 危机介入与心理社会模式个案工作过程
——以老年丧偶与自杀危机介入个案为例
教学情境二 理性情绪治疗模式个案工作过程
——以老年“家庭暴力”个案为例
教学情境三 任务中心模式个案工作过程
——以老年任务中心模式个案为例
教学情境四 家庭治疗模式个案工作过程
——以老年人家庭治疗模式个案为例
项目三 老年小组社会工作
教学情境一 互动模式老年小组工作过程
——以老人院新人住老年人适应小组为例
教学情境二 任务中心模式工作过程
——以老年文娱康乐小组活动为例
项目四 老年社区社会工作
教学情境一 地区发展模式工作过程
——以家园社区老人社区服务为例
教学情境二 社会计划模式工作过程
——以天安里社区老年社区照顾实施为例
应用篇
应用指导一 老年社会工作中常用的交流方法
应用指导二 老年退休综合征社会工作介入
应用指导三 老年抑郁症社会工作介入
应用指导四 构建老年人社会支持资源
应用指导五 老年小组培育工作
应用指导六 机构内老年社会工作常见内容
应用指导七 死亡教育——人生毕业礼
应用指导八 为老服务志愿者资源开发与管理
参考文献