本教材以人工智能技术的飞速发展和广泛应用为时代背景，以智能化时代人机共教、虚拟现实、在线学习、数字化教育等新型教育样式为焦点，以人工智能时代的教育与教学整体架构变革为分析对象，采用历时态的纵向梳理和共时态的横向比较，依托理论层面的因素分析和模型建构与实践层面的个案探究和数据计量相结合的方式，探讨当前国内外教育领域以智能化为主题的教育平台构建与整合技术、智能辅助与人机共教技术、虚拟现实与全息技术、区块链与存储技术以及教育数据挖掘与分析技术等五类技术的演变逻辑、教学化应用设计、应用案例与效果反馈，力求理论阐述与实践应用相结合、应然设计与实然检验相印证，有助于师范类专业本科生和研究生知晓在教学中应如何应用人工智能技术，以及中小学在职教师在教学中明确人工智能技术应用渠道。
本教材重点梳理了人工智能时代的五类代表性技术的教学价值与应用途径。一是教育平台构建与整合技术，通过文本、声音、图像、动画、视频等各种形式来传递教育信息，继而增强线上与线下教学的沉浸性、趣味性和丰富性。二是智能辅助与人机共教技术，包括取代教师机械繁杂工作事项的AI代理，以问题诊断为主要任务的AI助手，助力教学模式系统创新的AI教师，能够进行情感交互的AI伙伴等。三是虚拟现实与全息技术，帮助实现教学事件重构及情境模拟，教育科学实验及模型建构，构建高沉浸式教学环境，打造全新学习体验。四是区块链与存储技术，提供可追溯的学习记录，形成开放共享的教育知识库，建设教育资源版权保护中心，创办虚拟币流通机制支持下的智慧网络学习社区等。五是教育数据挖掘与分析技术，帮助教育工作者从“用经验说话”转向“用数据说话”，实现数据支

第一章 人工智能时代的教育与教学变革
一、智能时代的人类社会变革
（一）第一次工业革命与人类社会变革
（二）第二次工业革命与人类社会变革
（三）第三次工业革命与人类社会变革
（四）工业4．0与人类社会变革
二、智能时代的全球教育变革
（一）智能时代教育目标革新
（二）智能时代教育场域创新
（三）教育管理的智能化转变
（四）智能时代的教师角色与新素养
三、智能时代的课程与教学变革
（一）在线教学促进课程形式变化
（二）智能素养推动课程内容更新
（三）智能技术推动教学模式创新
四、结语
第二章 教育平台构建与整合技术及其应用
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