国家职业教育改革的系列文件都特别突出了专业标准和课程标准建设的基础性和重要性，也为高职院校专业和课程建设指明了改革的方向和工作举措的着力点。因此本书的写作目的，一是帮助国内高职院校梳理当前国际通用的专业标准和课程标准体现了怎样的教育理念和培养目标，其课程体系、考核体系、质量保障体系是如何保障其人才培养目标实现的；二是帮助国内高职院校研制开发英文专业教学标准，便利国外院校了解国内院校人才培养目标规格及课程标准的内涵、促进国际理解与沟通，便利国内学校开展国际学分互认和专业衔接升学、促进学生国际交换学习，便利学校开展国际学历学位评估认证、提供国际通用的人才培养方案、课程标准与考核方案。本书共分为四章。第一章是中英应用型高校专业人才培养方案的制定与实施的比较分析。第二章展示了英国罗伯特高登大学专业教学标准。第三章是高职院校英文专业教学标准开发指南，第四章是北京财贸职业学院会计（注册会计师）专业教学标准。

第一章中英应用型高校专业人才培养方案制定实施的比较分析
一、两国教育部门对专业人才培养方案的认识
二、两国高校人才培养方案的制定依据
三、中英人才培养方案核心要素对比分析
(一)人才培养目标
(二)课程体系与课程标准
(三)考核评价
(四)质量保障体系
四、思考与结论
(一)立足中国实际，参照国际资历框架标准，开发中国国家资历框架
(二)对接资历框架等级标准，制定年度人才培养目标，配置模块化学分制课程
(三)参照国际标准，开展国际专业标准评估认证，制度化国内高职院校专业评估
(四)学习成果导向，加强高职院校课程体系建设，加强考核评价环节监督管理
(五)加强制度建设，狠抓机制运行，完善高职院校质量保障体系
第二章英国罗伯特高登大学专业教学标准
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