本书是作者对“四书之首”《论语》进行多年阅读、研习、思考的个人感悟和思想总结, 该书稿一字字, 字字珠玑; 一句句, 如坐春风; 一章章, 直扣人心。大道理, 言近旨远, 深入浅出, 景行行止; 品其理, 悟其人, 栩栩如生, 高山仰止。一部《论语》, 说尽天下事, 道尽世间道理。《论语》21问, 返璞归真, 还原孔夫子本真, 深入每一个信条背后的故事。每一个故事都告诉人们一个道理, 对人们的生活和工作具有一定的启发意义, 本书的出版具有很好的市场价值和研究价值。

第一问 祈问孔子：缘何从“草根”到圣人
一、出身疑点
二、野蛮生长
三、立而不惑
四、五十岁开始
五、出奔在路上
六、杏坛从教
第二问 何为本
一、“本”与初心
二、“忠信”乃立身之本
三、“以人为本”的终极关怀
第三问 何为仁
一、“仁”者宅心，人心之道
二、为仁即成人，成就巍峨的人
三、行在路上：求仁得仁有何怨
第四问 何为道
一、“道”，首要是人选择追求的道路
二、忠恕，由“道”到“德”的演变之路
三、人能弘道，非道弘人
第五问 何为礼
一、礼之用，要“知和”“致和”不要“违和”
二、祭如在！有文有节更要有心
三、不学礼，无以立
第六问 何为知
一、知即智：知人者智，自知者明
二、知和遇：遇到好老板很重要
三、知若愚，空空如也
第七问 何为信
一、互害：人而无信，不知其可也
二、信的意义：人类社会的“功守道”
三、从互害到互利：诚信已成为未来社会优选红利
第八问 何为孝弟
一、孝本心，难为色
二、父母爱子“计深远”，只为“目送”
三、互助养老，莫让“孝”背上“负债”的包袱
第九问 如何立身
一、君子风度，“德才位”三位一体
二、学为君子，勿为小人
三、历史上为什么君子“斗”不过小人
第十问 如何为学
一、乐在其中，学习其实很快乐
二、学以致用：先学做人后学做事
三、不学习的危害：六言六蔽
第十一问 如何为政
一、政者，正也：孔子为政三部曲
二、经济基础决定上层建筑：孔子为政三步骤
三、理想政治的特征：各就各位，各自做好各自的事
第十二问 如何事君（爱国）
一、以道事君，不可则止
二、我和我的祖国
三、臣之大者，为国为民
第十三问 如何交友
一、交友向上选择：无友不如己者
二、共学适道立权：和朋友一起创造回忆，创造历史
三、无长无少，多年师生成朋友
第十四问 如何教育
一、自行束脩：教育首先是受教育者的“自组织”
二、因材施教：何人可与言诗矣
三、四教五观：孔子教育的三个梯度
第十五问 如何做事
一、做好你自己：敏于事而慎于言
二、坚持自己，但绝不固执己见
三、尊“五美”，摒“四恶”：身在公门如修行
第十六问 如何识人
一、英雄不问出处，但问动机
二、听其言，更重观其行
三、看情怀，更看担当；重德行，更重卓识
第十七问 如何看待贫与富
一、贫而乐，富而好礼
二、贫穷不值得赞美，富贵切莫不择手段
三、从“大同世界”到“共同富裕”再到“人类命运共同体”
第十八问 如何看待达与穷
一、用舍由时，行藏在我
二、守死善道，风动影动我自岿然不动
三、时也命也：行到水穷处，坐看云起时
第十九问 如何言与行
一、一言兴邦，慎言慎行，正言正行
二、胆大心细，二思即可，行胜于言
三、明耻辱，言有物，行有格
四、器局决定格局，言语暗示人生
第二十问 如何忧与乐
一、仁者乐山：君子忧道不忧贫
二、忧乐圆融，心系天下兼济苍生
三、万家忧乐到心头
第二十一问 如何不负此生
一、十有五而志于学
二、三十而立
三、四十而不惑
四、五十而知天命
五、六十而耳顺
六、七十从心所欲而不逾矩
参考文献
附录
后记