全书共分7章。第一、二章分别概述了数学教学技能及教学技能训练的主要途径———微格教学；三至七章逐一探讨了教学设计、课堂实施（导入、展开、结束）、教学媒体运用（板书板画、多媒体技术运用）、课堂教学研究（说课、听评课）等中学数学课堂教学技能及其训练。本书注重“传统与发展结合”、“理论与实践结合”、“优选性与操作性结合”，对中学数学课堂教学技能进行了重新分类，并在阐述各教学技能的过程中突出“案例启示”和“微格实践”。

第一章数学课堂教学技能概述1
第一节关于数学教学技能1
第二节数学课堂教学技能的分类4
第三节数学课堂教学技能训练的意义和途径7
第二章微格教学概述10
第一节微格教学简介10
第二节数学微格教学过程的组织实施13
第三节数学微格教学的实践20
第三章中学数学课堂教学设计技能27
第一节数学课堂教学设计技能概述27
第二节数学教学设计内容30
第三节数学教学设计技能的应用42
第四节数学教学设计的书面呈现形式——教案52
第五节数学教学设计技能的微格实训60
第四章中学数学课堂教学实施技能63
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