在课程改革不断深化的新阶段，本套教材按照立德树人的根本任务要求，有机融入社会主义核心价值观，注重弘扬中华民族优秀传统文化，发挥教材在引导教师转变教学观念、调整教学方式等方面的功能和作用。
教材将人文素养与科技素养结合，中西文化中的经典与时代相结合，文化素养和科技素养中体现社会主义价值观的部分。将应用性和人文性相结合，将语言技能的提高与学习人文艺术科学素养相结合，既能体现出语言性的技能，同时又能将人文艺术科学素养的内容与其结合，还能传播中国文化，体现社会主义核心价值观的概念。将听说读写译的理念融合在一起，强调学以致用，提高学生的英语技能和文化素养。

《博雅英语》1-4册是大学英语立体化网络化系列教材，真正融合听说读写译，体现并引领全国大学英语教材改革的发展方向。
在课程改革不断深化的新阶段，本套教材按照立德树人的根本任务要求，有机融入社会主义核心价值观，注重弘扬中华民族优秀传统文化，发挥教材在引导教师转变教学观念、调整教学方式等方面的功能和作用。
教材将人文素养与科技素养结合，中西文化中的经典与时代相结合，文化素养和科技素养中体现社会主义价值观的部分。将应用性和人文性相结合，将语言技能的提高与学习人文艺术科学素养相结合，既能体现出语言性的技能，同时又能将人文艺术科学素养的内容与其结合，还能传播中国文化，体现社会主义核心价值观的概念。将听说读写译的理念融合在一起，强调学以致用，提高学生的英语技能和文化素养。
本次修订除了替换个别文章，保持经典阅读的理念不变，更重要的是本套教材更立体，更多维，通过几年的教材使用，拓展了更多的主题相关的音频、视频、课件、慕课，使得这套教材内容更丰富，形式更多样，更加有利于教师的课堂教学。

UNIT 1 LANGUAGE AND LITERATURE…1
Part One \tLead-in…2
\tSection 1 Listening A Psalm of Life…2
\tSection 2 Watching…3
Part Two \tReading and Writing…4
\tText A The Autobiography of Benjamin Franklin…4
Part Three \tReading and Speaking…12
\tText B Why Do We Read Fiction?…12
Part Four \tCross Cultural Communication…17
\tPassage A 许渊冲翻译理论的中国特色…17
\tPassage B Tradition and the Individual Talent…19
UNIT 2 WAR AND CIVILIZATION…21
Part One \tLead-in…22
\t\t\t\t\tSection 1 Listening…22
\t\t\t\t\tSection 2 Watching…22
Part Two \tReading and Writing…23
\t\t\t\t\tText A Grant and Lee: A Study in Contrasts…23
Part Three \tReading and Speaking…32
\t\t\t\t\tText B Soviet Strong Man…32
Part Four \tCross Cultural Communication…36
\t\t\t\t\tPassage A 黄埔军校简史…36
\t\t\t\t\tPassage B A Brief History of West Point…37
UNIT 3 THE ROAD TO HAPPINESS…40
Part One \tLead-in…41
\t\t\t\t\tSection 1 Listening The Things that Make Americans
Happy…41
\t\t\t\t\tSection 2 Watching…42
Part Two \tReading and Writing…44
\t\t\t\t\tText A On Happiness…44
Part Three \tReading and Speaking…54
\t\t\t\t\tText B Hamburger Model of Happiness…54
Part Four \tCross Cultural Communication…60
\t\t\t\t\tPassage A 获得相对幸福和绝对幸福的方法…60
\t\t\t\t\tPassage B Platonic Harmony…62
UNIT 4 ARCHITECTURE OF THE WORLD…65
Part One \tLead-in…66
\t\t\t\t\tSection 1 Listening…66
\t\t\t\t\tSection 2 Watching…66
Part Two \tReading and Writing…67
\t\t\t\t\tText A In Search of Ancient Chinese Architecture…67
Part Three \tReading and Speaking…78
\t\t\t\t\tText B The Sydney Opera House…78
Part Four \tCross Cultural Communication …86
\t\t\t\t\tPassage A 中国建筑本土化…86
\t\t\t\t\tPassage B Chicago School Architecture…87
UNIT 5 LAW AND SOCIETY…90
Part One \tLead-in…91
\t\t\t\t\tSection 1 Listening…91
\t\t\t\t\tSection 2 Watching…91
Part Two \tReading and Writing…92
\t\t\t\t\tText A Law and Society…92
Part Three \tReading and Speaking…100
\t\t\t\t\tText B The Function of Law…100
Part Four\tCross Cultural Communication…106
\t\t\t\t\tPassage A 权力的兽性…106
\t\t\t\t\tPassage B …107
UNIT 6 DEMAND, PRICE AND WEALTH…110
Part One \tLead-in…111
\t\t\t\t\tSection 1 Listening…111
\t\t\t\t\tSection 2 Watching…111
Part Two \tReading and Writing…112
\t\t\t\t\tText A Gradations of Consumers’ Demand …112
Part Three \tReading and Speaking…121
\t\t\t\t\tText B Yes, the Wealthy Can Be Deserving…121
Part Four \tCross Cultural Communication…127
\t\t\t\t\tPassage A 泛论生产事业…127
\t\t\t\t\tPassage B Of the Origin and Use of Money…128
UNIT 7 BETWEEN TWO WORLDS…131
Part One \tLead-in…132
\t\t\t\t\tSection 1 Listening…132
\t\t\t\t\tSection 2 Watching…132
Part Two \tReading and Writing…133
\t\t\t\t\tText A The World We Have Lost…133
Part Three \tReading and Speaking…142
\t\t\t\t\tText B Saving the Amazon: Winning the war on
\t\t\t\t\t\t deforestation…142
Part Four \tCross Cultural Communication…147
\t\t\t\t\tPassage A 大气污染防治行动计划…147
\t\t\t\t\tPassage B London Air Quality Strategy 2011—2015 …149
\t\t\t\t\t\t\t
UNIT 8 TECHNOLOGY AND MEDIA…152
Part One \tLead-in…153
\t\t\t\t\tSection 1 Listening…153
\t\t\t\t\tSection 2 Watching…153
Part Two\t\tReading and Writing…154
\t\t\t\t\tText A Amusing Ourselves to Death…154
Part Three\tReading and Speaking…162
\t\t\t\t\tText B Always On: Personal and Cognitive Consequences…162
Part Four \tCross Cultural Communication…167
\t\t\t\t\tPassage A 微博“意见领袖”的影响力…167
\t\t\t\t\tPassage B Five Types of Social Media Influencers…168