《教育心理学：理论与实践》（第12 版）由美国著名教育心理学家、约翰·霍普金斯大学的罗伯特·斯莱文教授撰写，是一部经典的教育心理学教科书，为明日之教师提供必要的基础知识和实用策略，使之成为有效的教育者。 与那些只讲述大量研究、冗长晦涩的教科书或泛泛而谈的教科书不同，本书兼具科学性和实用性，介绍了教育心理学领域的主要理论、基本概念、基本原理、教学策略和教学评估等，通过大量的真实案例将理论与实践有机地联系起来，教会读者如何将教育心理学的理论知识迁移到现实的课堂教学中，使其成长为一名“有意识的教师”。作者秉承了理论知识与实用策略并举、多元教学理念与方法并存的特色，每一章都以一个案例开始，阐释该章强调的实践问题，之后的“理论应用于实践”和“有意识的教师”专栏则提供了进一步的具体策略，以供教师用来改善学生的学习。 教育心理学和教育实践领域发生了大量变化，为反映这些变化，第12 版对全书进行了修订，增补了新实例，精炼了语言，删除了过时的内容，全书引用文献多达2000 余篇，其中75% 出自2000 年之后。本书既可作为高等院校教育心理学课程的教材或参考书，供心理学、教育学专业的教师、学生及研究者使用，也适合各类教育工作者参考阅读。

美国著名心理学家斯莱文主张教育者应持有多元教育理念、精通多种教育教学方法并加以有意识地综合应用。为此，该书详实介绍了教育心理学的各种代表性理论及其有效运用的典型案例与方法，引领读者汲取精华，兼收并蓄。自2004年该书第7版的译著出版以来，口碑好。 ——陈英和 北京师范大学心理学院教授      斯莱文教授认为，教师应透彻理解经由严谨的实证研究所揭示的教育心理学基本规律，并在实践中有意识地加以整合、辩证运用，不能盲目跟风或非此即彼地简单套用某些术语、做法。教师不仅要知其然，还应知其所以然，不能热衷于一些浮华的雕虫小技而本末倒置。这些观点朴实无华，但大道至简，能引领教育工作者客观、辩证地思考和把握教与学的本质，回归本真。 ——姚梅林 北京师范大学心理学部教授、博士生导师 斯莱文教授编著的《教育心理学》是教与学领域中的经典而权威的教材。新版以生动的语言、具体的情境、真实的案例、互动的对话，呈现了教育心理学的基本概念、理论和新研究成果，并提供了大量基于实证的实践建议，有助于丰富和深化我们对它们的理解和应用。姚梅林教授和刘红瑞副教授的翻译忠实、雅致而顺畅地传达了英文原著的精彩和神韵，值得我们细细品读！ ——刘儒德 北京师范大学心理学部教授、博士生导师 中国心理学会教育心理学专业委员会主任