本书是新教育倡导者朱永新老师对中国当代教育的观察和评论，对于了解教育现状和解决教育问题，具有启迪性和资料性作用。60年来，尤其是近30年来，中国教育取得了举世瞩目的成就，解决了“穷国办大教育”的难题，但也存在着不可避免的失误、无法拆解的难题和亟须攻坚的问题。《困境与超越——当代中国教育评论》用理论、数据和案例的集合，评说成就，剖析问题，痛陈失弊。在作者的问题菜单中，日渐变低的教师地位和薪资待遇、各大中小学学生厌学情绪高涨、职称改革的弊端、实施不完全的义务教育以及无时无刻不压迫着学生的等，都是我们不容忽视且社会反响强烈的问题。在本书中，作者用深沉中肯的文字，不求理论体系，但求点评准确，给读者导出教育思考的要点和方向。

上篇(1949—1989)
002/第一章 中国教育：成就与失误
013/第二章 “老九”咏叹调
032/第三章 厌学心态透视
044/第四章 畸形的结合
056/第五章 杯水车薪
071/第六章 艰难的步履
084/第七章 职称变奏曲
097/第八章 德育忧思录
115/第九章 家教“幼稚病”
127/第十章 希望之光
中篇(1990—2003)
148/第十一章 中国教育：辉煌与问题
163/第十二章 义务教育谁买单
184/第十三章 均衡发展：几家欢乐几家愁
200/第十四章 “老九”再咏叹
214/第十五章 读书：想说爱你不容易
229/第十六章 考试：一千个伤心的理由
244/第十七章 网络喜忧谈
268/第十八章 民办教育：敢问路在何方
281/第十九章 教育科研“姓”什么
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