1.《在乎每一只鸟：一位教育者的独白》作者近期新续作；

2.教育者，要去在乎每一个，唤醒每一个，成全每一个，让每一颗星星都闪闪发光。

3.语言质朴灵动，叙事真实温暖，引领教师、家长对人本教育的思考和探索。

本书是作者已出版的《在乎每一只鸟：一位教育者的独白》的续集，展示了一名特级教师近年来如何持续对教育现象、自身行为进行反思总结，不断实现专业成长和学生全面发展的育人进程。

在书中，作者从“教育·顺性”“教育·厚德”“教育·镜子”“教育·点灯”“教育·生活”“教育·成全”六个角度，汇集了80余篇原创教育感悟，用生动、素朴的语言阐述了“在乎每一个”的教育理念和实践。

目录

第一辑 教育·顺心——到海里去找鱼

到海里去找鱼
香辣鹅带来的教育随想
莫以爱的名义
背影，你别追
信赖，开始于生命的第一页
不妨让孩子常照照“镜子”
听雨，为啥一定要在深夜？
橘生淮南，那栀子花呢？
敬畏童心
假如你的孩子是一棵榕树
收起成人的“面子”
向儿童学习
“六月飞雪”为哪般？
“鲁侯养鸟”几时休？
监控下的学习，又能走多远？

第二辑 | 教育·厚德——成为你自己的那束光

成为你自己的那束光
德不厚，何以远航？
从“管宁割席”说开去
一个人，要像一支队伍
丁点儿的梦想
教育者，当成为“光明的拐杖”
“我”很重要
谁偷走了你的理想？
读书，不止此时此刻
享受无法逃避的痛
假如时光可以倒流
听闻远方有“她”
人不痴迷难成学

第三辑 | 教育·镜子——擦亮孩子的镜子

擦亮孩子的镜子
“弯道超车”的密码
教儿婴孩
孟母三迁，“迁”了什么？
断机教子，“断”了什么？
镜子和影子，哪一个应该更亮？
教育之殇，往往就从你的越界开始
踩不碎的“苹果”
温暖如初
教育，“抱薪救火”何时了？
一半是火焰，一半是海水
土壤不良，哪来的好收成？
藏在硬币里的爱
你若懂我，该有多好
没有宽容，哪来的绽放？

第四辑 | 教育·点灯——点亮自己的那盏“灯”

点亮自己的那盏“灯”
伺候哪一个主人？
面对“迷途的羔羊”
那只老虎为啥不回头？
我要这铁棒有何用？
坚硬的南瓜，远行的底色
最不该欠缺的那一课
让石头“漂”起来
想想那蚯蚓
麦收印记
仆人，还是主人？
静能生慧
世间何物抵万金？
孩子，你“不相信”的精神丢了

第五辑 | 教育·生活——孩子，慢慢你就会明白

孩子，慢慢你就会明白
长在山上的菱角
没有人是一座孤岛
阅读，为了遇见更好的自己
送你一朵小红花
使我痛苦者，必使我强大
成绩的影响，不过是一阵子
军训，一朵怎样的花？
当你不再是个孩子
风送秋荷满鼻香
放下，才能致远
轻松破除人生的窄门
关住了自己的那扇“门”

第六辑 | 教育·成全——你我皆是“摆渡人”

你我皆是“摆渡人”
我要带你到处去飞翔
用胳膊肘轻推一下
做教师的，当如王瑶卿
至今思张謇，不与草木同
放飞教室里的“孤鸟”
教育者，当学袁隆平
谨防教育的 “近视眼”
学生第一
因为我也有孩子
教育，“无痕”乃大
再谈教育“无痕”
病当何救？
不疯魔不成活