本书关注中国很好大学的临床医学八年制教育问题，以清华大学医学实验班为核心案例，采用医学教育社会学与医学教育人类学的双重视角，把医学院作为一种社会环境而进行系统的经验研究，观察、分析、探讨新时代医学教育改革背景下中国医学精英人才的社会化过程。主要内容包括中美医学精英教育的现行模式、中国大学临床医学八年制改革面貌、清华医学实验班的深度观察与分析讨论、中国很好大学临床医学八年制的学情问卷调查与比较分析，探索影响临床八年制医学拔尖创新人才成长的关键因素。本书适合医学教育工作者、医学生、教育研究人员、高中生及家长报考志愿参考、对医学人文主题感兴趣的一般大众阅读。