人民群众对美好生活的需求日益提高，而良好的室内空气质量是基本需求之一。既保障学生学习环境的舒适性与安全性，又要实现能耗低、技术有效、经济适用的通风方式，是解决中小学教室室内空气质量的重要原则。
中小学教学楼是人员密集、固定空间内人群停留时间长、因通风不足导致室内空气质量不佳的典型代表场所。我国严寒地区中小学教学楼普遍采用自然通风方式，在室外低温气候条件下缺乏有效的、经济适用的通风技术与措施，教室空气质量差的问题尤为严重。中小学学生正处于身体发育的重要阶段，需要良好的空气品质保证学生的身体健康和学习效率。为解决这一问题，本书主要从以下几方面开展研究工作：第一，分析严寒地区中小学教学楼建筑典型特征、使用特点和通风方式及措施，建立中小学教学楼通风性能评价方法；第二，采用主客观相结合的方法，通过对教室空气质量、热环境的现场测量，对使用者的问卷调查，分析教学楼的通风性能与主要影响因素，计算中小学生冬季舒适温度区间；第三，提出适用于中小学教学楼封闭时期的通风设计构想，构建教学楼空间通风网络通道，建立教学楼空间通风模型，初步分析室内CO2浓度在空间上的模态分布特点和变化规律；第四，通过模拟测试的方法，研究通风通道模式、空间形式和换气界面开口方式等对教学楼空间通风性能的影响；第五，基于教学楼空间通风的设计原则，构建教学楼空间与通风设计一体化的设计流程，提出教学楼空间与通风一体化设计策略。

第1章 绪论
第2章 严寒地区中小学教学楼通风调查与评价方法
第3章 严寒地区中小学教学楼通风性能评价与分析
第4章 严寒地区中小学教学楼空间通风模式构建
第5章 严寒地区中小学教学楼空间通风模拟研究
第6章 教学楼空间与通风一体化设计策略
结论
参考文献
图表来源