市场上的同类书籍主要有：《大学跨学科学术组织的冲突问题研究》（童蕊 著）、《当代大学中的跨学科研究》（周朝成 著）等。一是出版时间较早；二是同类作品较少；三是缺乏针对我国大学院系层面的案例研究，停留在宏观层面。本书特点：1.本书系统介绍了我国大学跨学科组织的运行，并进行了系统的案例研究。这是目前著作中比较少的。2.本书是质性研究方法的扎根理论的一次实战应用，读本书能使读者对扎根理论的连续比较法的运用更加清晰。

“跨学科”是当前我国高校突破学科藩篱、推进学科交叉融合科研与教育教学的重要路径。本书致力于改变过去“思辨—演绎”的研究路径，基于多案例研究，沿着“描述现状—揭示问题—解释问题—制度创新”的逻辑，运用实证分析工具揭示我国大学中不同类型跨学科组织发展困境的类属、表现及效应，在中观和微观层面探索大学跨学科组织发展困境的构成要素及其生成机理，进而在大学治理的总体框架下提出破解大学跨学科研究发展难题的策略。

第一章　 导论 1第一节　如何高水平推进大学跨学科研究已成为时代课题 1第二节　走进现场：基于多个案研究揭示跨学科组织发展难题 10第二章　 大学跨学科研究：进展、反思与建构 13第一节　跨学科研究“变化的三角形”模型 14第二节　基于“变化的三角形”模型的大学跨学科研究进展 16第三节　技术化的经验研究——对大学跨学科研究的反思　 40第四节　如何进一步深化相关研究 43第三章　 大学跨学科组织的兴起、演化与比较分析 46第一节　跨学科组织兴起的背景 46第二节　跨学科组织在发达国家的兴起与演化 52第三节　趋同化与差异性：大学跨学科组织模式与制度的比较分析 67第四节　小结与启示 74第四章　 大学跨学科组织的发展困境：冲突的视角 76第一节　冲突与大学跨学科组织发展困境的关系 76第二节　“连续比较法”及其适切性 82第三节　研究设计与研究路线 84第四节　大学跨学科组织冲突特征识别 87第五节　大学跨学科组织冲突问题的系统识别 120第五章　 大学跨学科组织发展困境的成因分析 133第一节　结构化理论及其意蕴 134第二节　大学跨学科研究的行动者及行动逻辑 144第三节　大学跨学科组织发展困境的生成机理 148第四节　“内卷化”：高校学科治理的现实形态 159第六章　从管理走向治理：大学跨学科组织发展困境的治理策略 166第一节　“新美国大学运动”：亚利桑那州立大学院系组织重塑的启示 167第二节　治理理论的意涵及其适用性 176第三节　治理视域下大学跨学科组织发展困境的化解策略 182第七章　 结论与展望 188第一节　结论 188第二节　在深化大学跨学科问题研究上的创新 191参考文献 193