1.选篇科学有阶梯。
根据学生的认知发展规律和课标要求，精选适合不同阶段孩子的古诗词，搭建从启蒙到进阶到高阶感受古诗词和传统文化的阶梯。启蒙阶段选择篇幅短小、语言简单、内容贴近自然、动物、生活、四季变换和简单情感的古诗词。激发孩子的学习兴趣和情感共鸣，培养孩子的基本情感和价值观。进阶和高阶阶段，逐渐增加古诗词的难度和深度，引入更多具有历史文化内涵的古诗词，通过诗词背后的故事和历史背景，增强学生的文化素养，引导孩子进行深入思考和鉴赏，提升其人文素养和审美能力。
2.掌握古诗词有方法。
全书从注音到对古诗词中的生僻字、难词进行注释和解释，降低阅读难度，方便自主学习。同时按照不同阶段的需求设定不同的阅读目标，并在每个主题单元后设有练习环节，形成学习闭环，检验学习成果。
3.拓展常识有积累。
在介绍古诗词的同时，穿插相关的历史文化知识，日积月累，拓宽学生的文化视野，拓展文化常识。让孩子更深入地理解和感受古诗词所蕴含的文化内涵和历史情感。
4.理解传统文化有系统。
在每单元特别增加了传统文化栏目。根据传统文化的主题选篇，系统梳理，帮助孩子更全面地了解中华优秀传统文化，培养文化自信和审美素养。让孩子在欣赏古诗词的同时，感受汉字之美、色彩之美、意境之美、思想之美、情感之美、民俗文化之美及民风之美。

《中华优秀传统文化分级阅读：经典古诗词》以《义务教育语文课程标准》（2022年版）为依据，按照孩子的年龄特点和认知水平，将古诗词分级编排，本书是其第三册。全书分为秋高气爽、壮美山河、伊人风采、明媚春夏、诗人独白、感遇怀古、故乡情思7个主题单元，每单元收录诗歌5-6首，共计收录经典诗歌39首。每个单元给孩子规划出需要理解和掌握的要点，由浅入深，循序渐进地引导孩子提高古诗词鉴赏能力和文化素养，领略古诗词的魅力，感受中华优秀传统文化的博大精深。

目 录

第一单元 秋高气爽

山行 ［唐］杜牧 002

赠刘景文 ［宋］苏轼 004

夜书所见 ［宋］叶绍翁 006

秋词 ［唐］刘禹锡 008

秋风引 ［唐］刘禹锡 010

长安秋望 ［唐］杜牧 012

文化园地 014




第二单元 壮美山河

望天门山 ［唐］李白 018

饮湖上初晴后雨（其二） ［宋］苏轼 020

望洞庭 ［唐］刘禹锡 022

早发白帝城 ［唐］李白 024

游洞庭湖（其二） ［唐］李白 026

江上 ［宋］王安石 028

文化园地 030




第三单元 伊人风采

采莲曲（其二） ［唐］王昌龄 034

竹枝词 ［唐］刘禹锡 037

秋夕 ［唐］杜牧 039

嫦娥 ［唐］李商隐 041

春怨 ［唐］金昌绪 043

文化园地 045




第四单元 明媚春夏

惠崇春江晚景 ［宋］苏轼 048

三衢道中 ［宋］曾几 050

滁州西涧 ［唐］韦应物 052

大林寺桃花 ［唐］白居易 054

雨后池上 ［宋］刘攽 056

山亭夏日 ［唐］高骈 058

文化园地 060




第五单元 诗人独白

乐游原 ［唐］李商隐 064

秋浦歌（其十五） ［唐］李白 066

七步诗 ［三国·魏］曹植 068

山中问答 ［唐］李白 070

月下独酌（节选） ［唐］李白 072

题都城南庄 ［唐］崔护 074

文化园地 076




第六单元 感遇怀古

乌衣巷 ［唐］刘禹锡 080

黄鹤楼（节选） ［唐］崔颢 082

八阵图 ［唐］杜甫 085

秋日湖上 ［唐］薛莹 087

江楼旧感 ［唐］赵嘏 089

文化园地 091




第七单元 故乡情思

峨眉山月歌 ［唐］李白 094

春夜洛城闻笛 ［唐］李白 096

夜雨寄北 ［唐］李商隐 098

渡汉江 ［唐］宋之问 100

闻雁 ［唐］韦应物 102

文化园地 104




参考答案 107