课程故事是一种“叙事研究”。本书是教师进入新课程以后，对课程教学实践中的一些现象和事例进行反思后写出的叙事文本。本书选编了一线小学语文教师、教研员的数篇教学故事。所选文章均是来自实践的鲜活案例，从中你能看到教师成长的足迹，也许他们是深一脚、浅一脚的行走，但他们前进的步伐却不曾停止。

编写这本小册子，目的是希望将教师们在教学中自己亲历的所见、所闻以教育叙事的形式表达出来，具有情景性、细节性、实践性、反思性。它不追求“宏大叙事”的效应，也不以课论的面目示人，而是从那些具体的、在身边发生的事情说起，娓娓道来，把自己的感受与认识蕴藉于有趣的故事之中。

第一章 识字与写字

 让孩子快乐识字…………………成都市龙江路小学分校 张晓妹

 快乐地教学………………………成都市龙江路小学分校 卢 佳

第二章 阅读

 彩虹心…………………………………成都市磨子桥小学 祝肖何

 多一分尊重 多一份倾听…………成都市武侯实验小学 刘伟明

 倾听不同的声音………………………成都师范银都小学 罗 琴

 园丁与花朵一同成长……………成都市龙江路小学分校 秦 雪

 “爬山虎的脚”真奇妙…………成都市龙江路小学分校 敬朝霞

 让教材变得更加鲜活……………成都市龙江路小学分校 颜 慧

 让心飞翔…………………………成都市龙江路小学分校 周 勤

 让孩子在国学中浸润，在快乐中成长…成都市教育学院 范 红

 营救王二小……………………………成都市盐道街小学 王 莉

 课堂内外读《匆匆》…………………成都市盐道街小学 杨 琳

 在生活中轻松寻找答案………………成都师范银都小学 肖 妮

 实践 反思 重构…………………成都市东光实验小学 夏 玲

 美丽的童话……………………………成都市石笋街小学 廖立霞

 由自由分组想到的……………………成都师范附属小学 刘小燕

 让学生在研究中成长…………………成都市盐道街小学 甘 娅

 感恩的心………………………………成都市盐道街小学 姚世娜

第三章 习作

 2003年的那场雪………………………成都市磨子桥小学 张炎艳

 那一晚有流行语………………………成都市西体路小学 刘晓军

 让孩子成为创造大师…………………成都师范银都小学 梁小齐

 心在“说话”…………………………成都市石笋街小学 叶 丹

 劳动·快乐……………………………成都市石笋街小学 叶 丹

 由《一片树叶》到《一片树林》 ………成都师范银都小学 韩霜

 最喜欢的声音……………………………成都市盐道街小学 陈 飞

 一段写话的启示……………成都市实验小学成都花园分校 张 芳

 月儿明，饼儿香，今年中秋不一样——《自主

 设计中秋节》习作教学纪实………成都市西体路小学 刘晓军

第四章 口语交际

 感谢太阳……………………………成都玉林中学附属小学 吴少娟

第五章 综合性学习

 “研究所”的故事………………………成都师范银都小学 张 婷

 苹果+时间=感动…………………………成都市石笋街小学 叶 丹

 新课堂，想说爱你不容易……………成都市郫县郫筒二小 夏忠玉

 春天有约…………………………………成都市石笋街小学 黄筱丹

第六章 评价

 我在想，下次我该…………………………成都市红光小学 刘征宇

 愉快的考试………………………………成都市磨子桥小学 段 巍

 享受快乐…………………………………成都市建设路小学 陈 红

第七章 其他

 在新旧之间保持平衡……成都市武侯区教师继续教育中心 徐 萍

 与新课程一起成长…………………成都玉林中学附属小学 吴少娟

 关注学生的合作意识……………………成都市泡桐树小学 陈铁军

 我听到了他心灵的声音………成都市龙江路锦官新城小学 陈 凯

 在宽容里成长，给未来一片阳光………成都师范银都小学 喻 珂

 我反思 我快乐 我成长……………成都市东光实验小学 黄 彬

 智慧风……………………………………成都市石笋街小学 刘文毅