中国人民大学档案馆成立于1954年3月，是新中国早成立的高校档案馆。馆藏档案包括陕北公学、华北联合大学、华北大学、北方大学、中国人民大学各主要历史时期不同载体的档案19万卷。这些档案真实记录了中国人民大学及其前身时期“始终与党和国家同呼吸共命运”的责任与担当，记录了师生“始终奋进在时代前列”的光荣与豪迈。作为中国党亲手创办的所新型正规大学，中国人民大学在新中国高等教育体系中，无疑具有独特而重要的地位，从这个角度看，馆藏档案也成为中国党创办高等教育的理论与实践的珍贵史料。

次行政会议于1950年3月24日在位于东四六条38号的校部会议室召开，吴玉章任会议主席（即主持会议），出席会议的人员有胡锡奎、成仿吾、阎子元、李培之、李新、何干之、尹达、鲍建章、刘一心、于光甫、谢飞、苏联顾问菲力波夫。本应参加会议的还有陈传纲，他因“讲课未归”缺席。陈是北平解放后受华北人民指派负责接管朝阳大学的三人之一，随后在中国政法大学与华北大学、华北人民革命大学共同组建人民大学时，进入人民大学工作，不久即调往复旦大学。关于会议的名称和性质，吴玉章在发言中说：“这个会名之为行政会议或校务会议，可以研究；它小于校委会，会议要决定学校大的问题”，“以此会议为领导的核心”。经过讨论，决定会议名称为校务会议，参加人员为校长，副校长，教务部、研究部、行政事务部正副主任，校长办公室正副主任，（机关）党委书记和苏联顾问。从会议的性质来看，行政会议等同于现在的校长办公会，只是当时学校实行“三长制”，只有三位正副校长，主要工作通过教务部、研究部、行政事务部开展，三个部的正副部长在学校的地位举足轻重，参加行政会议是必然之选。加之学校特有的本科、专修科并举的办学格局，很快出席人又增加了专修科正副主任和图书馆主任。次行政会议正式议题有四个：（1）向中央做综合报告。内容包括机构变动、专修科筹备情况、精简人员、缩小学工比例和本校各领域管理干部的状况等。根据记录内容分析，应是学校自3月初正式开课以来的一次例行的工作汇报，因苏联专家没有悉数到位，和综合报告同时提交的还有以吴玉章名义给的信函，建议派菲力波夫专程回莫斯科招聘教师来校任教。（2）与机关建立联系。为贯彻学校“教学与实际联系，苏联经验与中国情况相结合”的办学方针，会议认为，“必须与校外有关机关分头的建立经常性的固定的联系（如财经部、教育部、总工会、贸易部等）”，这样一来，“我们可结合具体情况进行研究与实习工作”，而它们则“可以对教育计划与工作提出意见，并帮助我们上课，搞材料，进行研究实习”。会议认为事不宜迟，决定以吴玉章校长名义写介绍信，委托陈传纲前往各有关机关接洽。（3）校长办公室与各部门的联系问题。会议明确了不同层级干部的任免主体，系主任以上干部经教育部批准，一般科长经校长批准，其他干部由人事处与干部所在部门协商办理。（4）筹备校委会。菲力波夫建议校委会参会人员除行政会议人员外，还要有各系主任、各研究室主任、主要教员、图书馆主任、团委书记、工会代表等，会议要听取学校工作的报告。校委会每个月召开一次，任务是策力，“帮助校长完成人民大学的任务”。会议决定近日就要召开一次校委会，由教务部、研究部、俄文教研室各做一个报告。

行政会议及其他 /1
中国人民大学教学经验讨论会召开始末 /9
聘请苏联专家工作的经验总结 /17
吴玉章校长对学生的两次讲话 /29
命名组建初期中国人民大学中心任务的确立 /37
中国人民大学与国家部委合作和联系的开端 /41
有朋自远方来 /49
临别肺腑言 /57
校部行政管理机构的设置 /65
早期研究生培养 /71
“老大哥”送来的教学法 /77
马列主义理论教师的培养 /87
俄文专业人才培养溯源 /93
体育教学与众性体育运动 /103
中国人民大学个档案管理办法 /111
方兴未艾：建校初期的图书馆 /117
构筑一个时代的学术记忆 /123
从速成中学到附中 /133
校徽历史谈 /139
述校址变迁，品时光印迹 /145
图录 /152

《·档案·记忆（二辑）》是2017年9月出版的《·档案·记忆》辑的继续，时间上仍然以20世纪50年代中国人民大学命名组建初期为节点，精选近百份馆藏档案，以档案人的视角进行解读，希望通过档案这一真实、原始的记录，回顾那段充满创业激情的岁月，不忘初心，汲取继续前行的力量。《·档案·记忆（二辑）》沿用辑体例，所有文章均由我馆人员撰写，独立成篇，为保持文章的逻辑完整，对于部分文章重复采用的重要史实，没有做硬性删减或统一；文中所依据的档案，均出自我馆馆藏，大部分为原件，也包括少量抄录件和图片；《·档案·记忆（二辑）》定位于档案解读，不属于全文公开，如需查考研究，仍以档案原件为准。