本书是在《幼儿园课程实施指导丛书·科学》(南京师范大学出版社1997年初版，2003年再版)的基础上重新编写而成。它较为系统地论述了幼儿园科学领域教育的原理和方法，并在实践层面进行了富有针对性的分析。

本次编写和原书相比，主要有两个方面的变化：一是在阐述幼儿园科学领域教育原理时，着重体现了渗透式领域课程的理念；二是补充了很多实践案例，作为理论观点的进一步说明。

本书的编写旨在帮助幼儿园教师在使用《幼儿园渗透式领域课程》的教材时，能更好地把握课程的相关理念，掌握课程设计和实施的原理与策略，同时也可以帮助广大幼儿教师了解我们近年来在幼儿园科学领域教育方面的理论和实践工作。

数 学

第一章 幼儿数学教育的指导思想

 第一节 幼儿数学教育的基本观点

 第二节 渗透式领域课程中的幼儿数学教育

第二章 幼儿数学学习的特点

 第一节 幼儿怎样学习数学

 第二节 幼儿初步数学概念的形成与发展

第三章 幼儿数学教育的目标与内容

 第一节 幼儿数学教育的目标

 第二节 幼儿数学教育的内容

第四章 幼儿数学教育活动

 第一节 幼儿数学教学活动

 第二节 幼儿数学教育活动设计

第五章 幼儿数学学习的评价

 第一节 幼儿数学学习评价概述

 第二节 幼儿数学学习评价的方法

第六章 幼儿数学教育活动案例及评析

科 学

第一章 幼儿科学教育的指导思想

 第一节 幼儿科学教育的基本观点

 第二节 渗透式领域课程中的幼儿科学教育

第二章 幼儿科学学习的特点

 第一节 幼儿思维发展与科学教育

 第二节 幼儿科学概念的转变与科学教育

第三章 幼儿科学教育的目标与内容

 第一节 幼儿科学教育的目标

 第二节 幼儿科学教育的内容

第四章 幼儿科学教育的方法

 第一节 幼儿学科学的方法概述

 第二节 科学观察

 第三节 科学实验和技术操作

 第四节 科学讨论

第五章 幼儿科学学习的评价

 第一节 幼儿科学学习评价概述

 第二节 幼儿科学学习评价的方法

第六章 幼儿科学教育活动案例及评析