本书分lO章，对学龄前儿童的生理发育、心理发展、饮食营养、体格锻炼、品质培养、不良行为及其纠正、肥胖防治、常见病防治、意外伤害的预防与紧急处理、入学准备等问题进行了详细介绍。内容丰富，具有很强的针对性，科学、实用，通俗易懂，适合学龄前儿童家长及幼教老师阅读。

第一章 合格的家长应该对自己的孩予身体发育情况有一个全面的了解

——学龄前儿童的生理特点、及其影响因素

 身体发育特点／3

 运动功能发育的特点／l0

 感觉的发展／10

 知觉的发展／13

 语言的发展／l5

 数数和运算能力的发展／16

 记忆能力的发展／17

第二章 心理健康对孩子的健康成长及其成年后获得全面的发展起着重要的作用

——学龄前儿童心理发展特点与心理健康的维护

 学龄前儿童心理过程的发/21

 影响学龄前儿童心理发展的因素／27

 学龄前儿童心理健康的标准／30

 “超常”儿童的心理特点／31

 家长如何了解学龄前儿童的心理活动／32

 怎样让孩子敞开心扉／36

 学龄前儿童心理健康12忌／38

 治疗小儿心理问题的误区／40

第三章 吃的好不好对孩子的体格和智力发育影响都很大，家长应该成为孩予的营养师

——学龄前儿童饮食营养需要与膳食安排

 学龄前儿童营养需求／45

 建立科学的学龄前儿童膳食制度／57

 如何养成孩子进餐的良好习惯／55

 为孩子提供一个良好的就餐环境／57

 学龄前儿童饮食新知／58

 怎样使孩子进食阻力最小／6D

 精心为孩子挑选健脑益智食品／62

 家长应当好孩子的助餐师／71

 学龄前儿童饮食注意事项／73

第四章 科学的体格锻炼将为一生的健康打下坚安的基础，家长要把爱运动的良好习惯传给孩子

——学龄前儿童体格锻炼

 学龄前儿童活动的特点／85

 学龄前儿童运动的好处／86

 学龄前儿童身体锻炼项目／89

 学龄前儿童锻炼要量力而行／95

第互章 父母给孩予纯洁的心灵所播下的品质种子， 会发芽、开花、 结果

——学龄前儿童品质的培养学龄前儿童的品德教育至关重要／99

 培养孩子良好的性格特征／99

 培养学龄前儿童好学不倦的品质／101

 培养学龄前儿童的自信心/102

 培养学龄前儿童的好奇心／l03

 培养学龄前儿童坚强的性格／104

 学龄前儿童思想品德教育的内容／106

 孩子成才最重要的因素是什么／109

 树木要成材，从小要修整／110

 怎样培养孩子诚实守信／111

 怎样让孩子正直、有正义感／113

 怎样使孩子有责任感／114

 怎样使孩子有礼貌/116

 怎样使孩子坚强勇敢/117

 怎样使孩子乐观开朗／118

 怎样培养孩子集体主义、团队精神/120

 怎样使孩子善解人意／122

 怎样使孩子热爱劳动／123

 怎样培养孩子的创造能力／124

 怎样使孩子学会珍惜／125

 怎样使孩子乐于与人交往／127

 怎样使孩子辨别是非／128

 独生子女怎样教育／130

 单亲家庭怎样教育孩子／131

第六章 孩子的行为问题不但是医学问题，而且是家庭问题、社会问题

——学龄前儿童场见不良行为及其纠正方法

 说谎/135

 偷窃／137

 恐惧／138

 吮手指与咬指甲／141

 爱发脾气／143

 异食癖／144

 焦虑／144

 习惯性擦腿动作／146

 拔毛发癖／147

 口吃／147

 遗尿症／148

 孩子退缩行为／149

 睡眠障碍／151

第七章 孩子肥胖将为今后一生的健康理下隐患

——学龄前儿童如何预防和控制肥胖

 肥胖概述／159

 学龄前儿童肥胖的成因／160

 肥胖的表现及类型／161

 肥胖的危害／162

 肥胖的预防／163

 如何减肥／165

第八章 孩子有病，家长着急。所以，有必要学习一些常见病防治知识

——学龄前儿童市见病及其防治

 呼吸系统疾病／179

 消化系统疾病／188

 循环系统疾病／19I

 血液系统疾病／192

 泌尿系统疾病／196

 中枢神经系统疾病／200

 内分泌疾病／204

 营养性疾病／205

 小儿传染病／206

 夏季该给孩子准备些什么药 ／213

 小儿禁用的一些药物／214

 物理降温法／2 75

第九章 意外伤害已成为学龄前儿童成长的头号杀手

——学龄前儿童意外伤害的预防与紧急处理

 急性中毒／219

 切割伤／232

 剌伤／233

 扭伤／233

 骨折与脱位／234

 颅脑损伤／236

 鼻外伤／239

 烧伤／240

 溺水／242

 触电／243

 气管、支气管异物／244

 外耳道异物／246

 眼异物／247

 咽部异物／247

 喉部异物／248

 消化道异物／248

 猫、狗抓伤或咬伤／249

 毒虫蜇咬药／249 

第十章 让孩予轻私愉快地踏入学校的大门

——做好入学准备

 入学准备要走出误2／255

 幼儿园与小学的差异／257

 解决好孩子入学六个断层／259

 孩子入学前心理上的准备／262

 孩子入学前身体、生理方面的准备／269

 孩子入学前生活上的准备／272

 孩子入学前学习上的准备／277

 孩子入学前物质上的准备／283

孩子成才最重要的因素是什么

据对北京、上海、江苏、浙江、四川、河北等五省二市共7000多名母亲和孩子发出的问卷调查显示，新时代的家庭教育观念有了很大的变化，“成绩”优秀不再是好孩子的首要标准，好孩子最重要的标准是自立自强。这说明现代家庭教育的观念正从偏重“智育”向“德育为首”转变。

这次调查主要在25—45岁的年龄段之间的母亲中进行，这些家长普遍受到高中以上教育，她们的孩子的年龄分别在6一18岁。这就为我们现在学龄前儿童的家长提供了有益的启示。

长期以来，中国家庭一直最为看重的是孩子的成绩优秀。可是，通过在步入新世纪后的这次调查发现，我们国家家庭的价值取向正在发生明显的变化，引起家长的教育观念发生变化，对孩子的评价标准从一元走向了多元，从以前只注重孩子P109成绩到注重孩子思想意志品质。这一改变，是与我们多年大力推进素质教育、倡导“德育为首”密切相关的。新世纪的母亲们已经意识到综合素质、思想意志品质等因素对孩子的重要性。这是当代母亲自身素质提高的表现。素质教育走进家庭，实施“德育为首”家庭教育，培养孩子的综合素质。从单纯解决孩子的温饱，到只偏重孩子的成绩，再到现在注重良好思想品质行为的形成，使孩子全面发展，这是给我们现在年轻妈妈在教育孩子问题上的关键性的启示。尤其是学龄前儿童，不要单纯看孩子会计算多少道数学题，会写多少汉字和英语单词，会背诵多少唐诗等，而是看孩子有没有良好的思想意志品质、心理素质和行为习惯，只有这样，才能打好孩子终生受益的基础。P110

每个父母都希望自己的孩子能够健康地成长。但是，孩子的身心发展得怎样才算是健康地成长呢?家长对孩子怎样养、怎样教，才有利于孩子健康地成长呢?很多父母不能具体地、科学地回答出来。这就需要年轻的父母们学习一些有关孩子健康的科学知识，以便能把自己的孩子养好、教好，为孩子今后的一生打下坚实基础。因此，我们编写了本书，希望能对年轻父母们有所帮助。

3-6岁的孩子属于学龄前儿童。这个年龄段的孩子生长发育较婴幼儿稍慢，但这个阶段的生长发育、性格品质的形成、学习情况等等，都将是为进入青春期打基础的时期。3岁以前的孩子以养为主，3～6岁的孩子要养教结合，并应将其重点逐渐由以养为主过渡到以教为主。从3岁开始，孩子进入智力发展以及道德品质形成最重要的时期。智力发展得怎样，道德品质如何，都将为孩子一生产生非常重要的影响。所以，年轻的父母们对3～6岁孩子的身心健康应弓I起高度重视。

本书分lO章，对学龄前儿童的生理发育、心理发展、饮食营养、体格锻炼、品质培养、不良行为及其纠正、肥胖防治、常见病防治、意外伤害的预防与紧急处理、入学准备等问题进行了详细介绍。内容丰富，具有很强的针对性，科学、实用，通俗易懂，适合学龄前儿童家长及幼教老师阅读。

作 者

2004年10月