本书对大学素质教育全过程进行了立体化的、深入系统的研究。

全书首先提出并构建了我国大学素质教育立体化互动培养体系，通过构建一个三维整全矩阵模型进行系统研究；其次提出了才质结构论和才质容积论，构建了才质智能评价系统并加以运用；最后，阐述了所研发的集学生素质拓展中心、学生成长信息中心、学生素质评价中心于一体的素质教育立体化互动式信息管理系统及其应用实践情况。

本书对大学素质教育全过程进行了立体化的、深入系统的研究，意在建立符合国情、高效科学的大学人才培养体系。

全书首先提出并构建了我国大学素质教育立体化互动培养体系，通过构建一个三维整全矩阵模型进行系统研究；其次提出才质结构论和才质容积论，构建了才质智能评价系统并加以运用；最后，阐述了所研发的集学生素质拓展中心、学生成长信息中心、学生素质评价中心于一体的素质教育立体化互动式信息管理系统及其应用实践情况。

第一章 绪论

第一节 研究背景

第二节 问题提出

第三节 研究内容

第四节 创新与成果

第二章 素质教育立体化互动培养体系的基本构架

第一节 系统与系统论概念

第二节 素质教育立体化互动培养体系的构建

第三节 素质教育立体化互动培养体系的系统模型解构

第四节 素质教育立体化互动培养体系的基本内容

第三章 素质教育立体化互动培养体系的目标系统

第一节 研究型大学人才培养目标与培养模式

第二节 才质结构论

第三节 基于才质结构论的素质教育目标系统

第四章 素质教育立体化互动培养体系的组织系统

第一节 横向组织系统互动模型解构

第二节 纵向组织系统互动模型解构

第三节 立体化互动培养体系组织系统的构建

第四节 协同育人论

第五章 素质教育立体化互动培养体系的控制保障系统

第一节 高等教育学有关理论

第二节 横向控制保障系统的基本手段

第三节 纵向控制保障系统的主要环节

第四节 才质保证体系

第六章 素质教育立体化互动培养体系的评价反馈系统

第一节 立体化互动培养体系的评价系统

第二节 基于模糊数学理论的才质智能评价系统

第三节 立体化互动培养体系的反馈系统

第七章 基于CSCW理论的素质教育立体化互动式信息管理系统

第一节 系统功能

第二节 系统环境

第三节 系统模块

第四节 系统实践实用

第八章 结束语

参考文献

附录

后记