本书阐述中国共产党的基本理论、思想、路线、纲领、方针、政策等，并融入领导科学，成为中国特色领导科学理论体系的重要组成部分，以用于指导我国各级领导工作的实践，对坚持马克思主义指导地位的认识也有了进一步深化。

第三版说明／1

自序 各级领导干部都要学习中国特色领导科学

——学习江泽民论领导科学／1

第一章 领导与领导科学／1

 第一节 领导的含义及其产生与发展／2

一 领导的含义与本质／2

二 领导的要素与规律／4

三 领导的产生与发展／5

四 现代科学领导发展的基本趋势／7

五 领导与管理(或被领导)的异同及其相互关系／8

 第二节 从早期管理思想到管理科学的诞生／1O

一 科技进步与社会发展／1O

二 我国古代管理思想的世界意义／11

三 产业革命对管理思想的影响／12

四 从“科学管理”到“管理科学”／13

 第三节 领导科学的产生与发展／15

一 领导科学的产生／15

二 领导科学在我国的兴起／17

三 现代领导科学的发展趋势／18

 第四节 领导体制／18

一 领导体制的模式／19

二 领导体制的结构／20

三 我国组织与领导的基本制度／21

第五节 现代领导原理与理论／22

一 以人为本／22

二 贯彻“三个面向”／23

三 引进“三论”／25

四 动力与激励／28

五 能级与效益／31

六 统筹与调控／32

第六节 领导科学的学习与研究／33

一 领导科学的研究对象／35

二 领导科学的研究内容／35

三 学习与研究领导科学的意义／36

四 学习与研究领导科学的方法／37

第二章 建设领导科学的中国特色／38

 第一节 社会主义的中国特色／38

一 我国社会主义根本制度的基本特征／39

二 邓小平及其理论地位与体系／39

三 我党革命和建设的历史经验／40

四 坚持党在社会主义初级阶段的基本路线／42

五 构建社会主义和谐社会／43

六 开创中国特色社会主义的“社会模型”／44

 第二节 建设领导科学的中国特色／47

一 坚持马克思主义的指导地位／47

二 “三个代表”及其与“三讲”、“三观”的关系／49

三 立党为公，执政为民／52

四 把“依法治国”和“以德治国”结合起来／53

五 与时俱进，开拓创新／53

六 实施科教兴国、人才强国和可持续发展战略／54

 第三节 提高宪法的权威意识／56

一 “我们的权力是人民群众给的”／56

二 《宪法》是人民与政府的契约／57

三 “依法治国”首先是“依(照)宪(法)治国”／57

四 宪法的生命在于实施／58

第四节 增强执政能力提高领导水平／59

一 执政能力建设是执政党的根本建设／60

二 执政能力建设的主要任务／6工

三 执政能力建设的规范要求／62

四 执政能力建设的关键在基层／64

五 保持共产党员的先进性／65

第五节 贯彻落实领导干部的“新三观”／65

一 科学的发展现／66

二 公仆的权力观／67

三 “为民”的政绩观／7工

第六节 新时期的新形势与新任务／72

一 完善社会主义市场经济体制／72

二 全面建设小康社会／73

三 走新型工业化道路／75

四 全面提高对外开放水平／76

第三章 领导者及其权力、能力与魅力／79

 第一节 领导者的素养／79

一 素质与修养及其转化／80

二 领导素养的类型与特性／81

三 现代领导者修养的基本要求／82

四 社会主义领导者的世界观改造／84

 第二节 领导者的作风／86

一 加强领导作风建设／86

二 领导作风的主要內容／87

三 发扬优良传统／89

四 防止和反对不正之风／90

五 倡导以诚为本／91

第三节 领导者的权力／93

一 领导权的构成／93

二 领导权的使用／95

三 科学授权／95

四 职、权、责的关系问题／98

第四节 领导者的能力／99

一 观察思维能力／99

二 自我管理能力／100

三 组织指挥能力／103

四 协调控制能力／104

五 创新应变能力／106

六 智力开发能力／106

七 情报捕捉能力／107

八 科学决策能力／108

九 统揽驾驭能力／109

十 能力与层次的关系／110

第五节 领导者的魅力／110

一 领导魅力的含义／111

二 领导魅力的类型／112

三 领导魅力的要素／112

四 领导魅力的障碍／113

第六节 “领导三力”与权威的关系／115

一 “领导三力”的性质及其异同／115

二 权力和权威的关系／116

三 “领导三力”的相互关系／117

四 领导权威的维护／117

第四章 现代领导班子的建设与管理／119

 第一节 领导人才的使用／119

一 领导人才的个性特点／119

二 领导人才的最佳使用／120

三 领导人才的测评／122

四 领导人才的甄别／123

五 领导干部的评议监督／126

 第二节 建立健全反腐倡廉长效监控机制／127

一 强化党內权力的监督／128

二 充分发挥制度的保证作用／129

三 齐抓共管提高监督的整体效能／129

四 对各级领导主要负责人的监督方式／130

五 实行激励与监督并举／130

 第三节 现代领导方式的个性化／131

一 权力型领导方式／132

二 魅力型领导方式／133

三 知识型领导方式／134

第四节 领导班子结构的优化／135

一 结构优化的标准／135

二 结构优化的內容／136

三 结构优化的原则／142

四 结构优化的途径／148

第五节 领导班子的构成／151

一 怎样当好“班长”／152

二 怎样当好“副班长”／154

三 其他领导成员与辅助人员／157

第五章 领导的一般职能／160

 第一节 制定战略／160

一 战略的含义与特性／160

二 为什么要制定战略／16l

三 怎样制定和实施战略／162

第二节组建机构／164

一 程序与标准／164

二 主要原则／165

三 纵向层次／165

四 横向系统／166

五 推行“全程代理制”／168

第三节科学管理／170

一 加强人性化管理／170

二 抓好现代经营管理／171

三 推进企业管理信息化／171

四 深化股份制改造／173

五 建立和健全问责制／174

第四节 编制法规／176

一 岗位规范／177

二 责任制度／179

三 奖惩法规／18l

第五节 思想教育／185

一 作用意义与形势分析／185

二 把“三贴近”作为指导原则／187

三 体现“三贴近”的本质要求／188

四 当前应关注的重点问题／189

五 领导干部要身体力行／191

六 加强领导、健全机制、拓宽渠道／192

七 现代思想政治工作的基本特点／193

第六章 领导的科学决策／196

 第一节 什么是领导的科学决策／196

一 领导决策的含义与要素／196

二 领导决策的作用与地位／197

三 领导决策的科学化与民主化／198

四 建立决策责任制／200

五 现代西方决策的理论与思想／201

第二节 现代领导决策的层次、类型与体制／203

一 现代领导决策的层次特点／204

二 现代领导决策的类型／204

三 现代领导决策的体制／207

第三节 领导决策的程序、原则与方法／208

一 领导决策的程序／208

二 领导决策的原则／211

三 领导决策的方法／213

第四节 现代领导决策的情报信息基础／215

一 几个基本概念及其相互关系／216

二 现代领导决策的情报信息基础／216

三 现代领导决策的科学预测基础／219

四 情报、预测与决策的关系／220

第五节 现代智囊团的建设／221

一 什么是“智囊团”／221

二 智囊团的产生与发展／221

三 现代智囊团的类型与特点／223

四 现代智囊团的功能／224

五 现代智囊团成员的条件／225

六 现代智囊团的结构／227

七 走“文献情报一体化”道路／228

第六节 领导者在决策中的角色及其素质要求／229

一 现代领导者在决策中的地位与作用／229

二 现代领导决策者的素质要求／230

三 注意防止两种错误倾向／232

第七章 干部人才队伍的管理与建设／234

第一节 人才及其成长规律／234

一 人才的概念、特性、类型与层次／234

二 人才的素质要求／235

三 人才的成长规律／236

四 领导者的人才观／237

第二节 加强人才队伍建设／242

一 加强在职教育／242

二 鼓励自学成才／243

三 防止人才外流／244

四 完善激励机制／245

五 引导合理流动／246

六 正确处理好几种关系／247

第三节 加快干部人事制度改革／248

一 加快干部人事制度改革的步伐／248

二 改革的基本目标、方针与原则／251

三 加强干部人事制度改革的领导／252

第四节 公开选拔，竞争上岗／255

一 政策精神／256

二 “申论”考试／257

三 选拔方式／258

第五节 建设三支干部队伍／261

一 党政干部人事制度的改革／261

二 国有企业人事制度的改革／263

三 事业单位人事制度的改革／264

第八章 领导方法及其范畴的延伸／271

 第一节领导方法／271

一 科学领导的方法论基础／271

二 传统与基本的领导方法／272

三 思维推理方法／273

四 调查研究方法／274

五 沟通协调方法／276

六 检查总结方法／278

 第二节领导艺术／279

一 领导艺术的含义、特性与基础／279

二 领导艺术的类型／280

三 领导艺术的內容／282

四 领导艺术的社会性／293

 第三节 领导谋略／297

一 领导谋略的概念、意义与作用／297

二 领导谋略的生成与特性／299

三 领导谋略的原则要求／300

四 领导谋略的运用艺术／300

五 领导谋略水平的提高／303

 第四节 领导方法的范畴结构／306

一 领导艺术与领导科学的关系／306

二 领导谋略与领导方法的关系／308

三 领导方法的范畴结构／308

第九章 团队的建设与领导／310

 第一节 团队与团队精神／310

一 什么是团队／310

二 团队的兴起／312

三 团队的产生与发展／313

四 团队的类型／314

五 团队精神／315

六 团队对其成员的影响／316

 第二节 团队的组织建设／318

一 团队的组建／318

二 团队的构成要素／320

三 团队的设计原则／322

四 团队的建设与管理／324

五 团队的领导模式／326

第三节 团队的文化建设／327

一 培养团队精神／327

二 建立共同理想／328

三 搞好团队学习／329

四 团队文化建设的领导／330

第四节 成功的团队领导／331

一 团队领导者的效能与素质／331

二 团队的领导思想／332

三 团队的远景规划／334

四 团队领导的成功标准／335

五 高效团队的特征／337

第五节 团队的运用与发展／339

一 团队的利弊优劣／339

二 团队运用的基本观点／339

三 团队的发展／341

四 团队在当代中国的实践(案例)／344

第十章 面向知识经济领导新方向／347

 第一节 知识经济发展的历史必然／347

一 社会经济变革的酝酿／347

二 什么是“知识经济”／348

三 知识经济的支柱产业／349

四 我国迎接知识经济挑战的对策／349

五 知识经济的负效应／353

 第二节 永不枯竭的无形资源／355

一 知识的特性／355

二 知识的社会功能／356

三 知识是现代“第一生产要素”／357

四 知识的管理／358

第三节 “非群体化”及其社会影响／358

一 “非群体化”发展的必然趋势／359

二 “数字家庭”给工作带来的影响／359

三 全面深刻的社会影响／360

第四节 开拓网上领导关系／362

一 网上领导关系及其性质与特点／363

二 网上领导的职能与权力演变／364

三 网上领导关系的能力／364

第五节 实施电子政务／366

一 什么是“电子政务”／367

二 电子政务的基本模式／367

三 改革政府体制与管理方式／368

四 提高政府的执政能力／370

第六节 知识经济时代的领导者／372

一 知识经济时代领导角色的转变／372

二 从“替代领导”到“超级领导”／374

三 提高领导知识经济的能力／377

四 知识经济领导人才的培训／380

第七节 知识经济与共产主义的依存关系／383

一 有什么样的经济基础，就有什么样的上层建筑／384

二 知识经济的发展呼唤共产主义保驾护航／384

三 共产主义的实现呼唤知识经济创造条件／385

主要参考书目／388