《彩虹之梦》虽然出自高中生赵元朔之手，但文字并不见生涩，内容并不见肤浅。相反，其中大多数文章的内容涉及不苟言笑的历史和冷峻的政治。

全书共分两个部分：文部和诗部。诗部，顾名思义就是诗歌收集，共计20首。

赵元朔，原名赵威。1994年11月生于北京。北京市海淀实验中学高中文科班学生，在学校曾担任语文课代表、历史课代表。获得过优秀共青团员、海淀区高中研究性学习二等奖等荣誉。同时，元朔在2010年加入北京青年报集团所属的北京市中学生通讯社，并担任“学通社”京西分社副社长。作为学生记者，曾在《中学时事报》及校刊上发表文章。《彩虹之梦》这本书就是由他所著，收录其文学作品54篇，其中，诗歌20首。

《彩虹之梦》由九州出版社出版发行。

文 部

学习是为了自己

二○一○ 十一的梦 海实的景

“故国”梦重归

禁烟，还要靠罚

龙的传人 自掘坟墓

“瓦良格”带来的启示

浅谈中巴结盟

魂牵高一 梦绕未来

“二代”公害

国民素质何时能提高

我活着，就是为了改变世界！

求学路上的大身影

博爱教育的缺失

高考制度不是最公平的选拔制度

联合报：平面媒体新希望

细品台湾

大江大海六十年

让高二10班变得更好

你加薪了吗

但愿京城不再远

怀念童年

心灵的触动

四票，人性的力量

大离乱 大逃港

三问海淀实验中学平板电脑采购

新时代，应有大志向

共建国际关系新秩序

中学生怎样向学校食堂争取正当权益

强硬的北洋政府

如果大雨能够洗净尘埃

同在一片屋檐下

不许照相的朝鲜

处方药售卖乱象

首钢的记忆

诗 部

北八楼

鸭绿江

空寂的夜

夏雨时

风飘飘

烽火犹记

良善的国民

一片叶

当自私代替了爱

春风

春与秋

国不是家

土地

背叛

迎接美国客人

政治课

海鸥在飞翔

一抹落日

雨点儿，降落在北京

雨中的女孩

后记

博爱教育的缺失

学校和老师说：孩子，跳楼吧；家长说：孩子，跳楼吧；社会说，玩不起的孤僻的孩子，跳楼吧……

2012年，传说中的世界毁灭之年。就在这年伊始，一个少年毁灭了。他是从九层楼上跳下去摔死的。这个少年在高一时曾经和我是一个年级的。自从高二开始就没有见到过他。据说，他平时的生活习惯不好，所以从初中一直到高中，他都是大家戏弄，嘲笑的对象。我可以想象出作为一个学生，被同学当小狗耍的感觉。他活得太累了，歇一歇也好。

这种事情不止在海淀实验中学出现。我的初中在十一学校。初中时，隔壁班有一个又瘦又小的男生。他经常遭受班里众男生的欺负。他的家长找过学校，可无济于事。我曾经亲眼见到过那个小男生被同学虐待。他被绊倒，领子被薅起来是常有的事，连呻吟和抱怨的声音都没有了。是不是他也早已活累了呢？

不光中国有这种事，就连国民素质非常高的韩国近来也被爆出学生惨遭同学集体歧视的事件。

施暴的学生，没有博爱之心。傍观者或知道真相而不想去告发的学生，心里也没有真正的善良和爱。人之初，性本善。是谁把学生教育成这个样子呢？是学校以及学生家长。学校是干什么的，学校老师是干什么的？是“传道，授业，解惑”吗？不。这种回答早过时了。中国中小学校以及学校老师，是以制造高分学生为中心。就像中国现在以经济建设为中心一样，是国策，其他的学校活动是可有可无的或者虚无缥渺的。别忘了“好学校”为什么叫做“好学校”，是因为它们的升学率高，而不是它有多少素质教育。

老师只要把班里的学习成绩提上去，学期末就可以多拿到奖金。学校只需要把学生的学习成绩提上去，就可以更多的得到拨款。这就形成了一个恶性循环。很多学校有心理咨询室，比如我们学校。但那只是一间空空的屋子，从没有什么心理老师。即使学校有少数心理上和习惯上特别需要援助的学生，也不会影响学校或班里的整体成绩。这些学生一旦真出了问题，学校和老师也只是事后表达一下关心，让舆论感动一下。真不知道老师和学校领导是怀着怎样的心情去受害学生的家的？

家长就没有错了吗？家长担负的责任更大。孩子是在家长的关怀下长大的。家长的一言一行直接影响着孩子的一言一行。什么样的家长就教出什么样的孩子。家长不注意卫生，孩子也不注意卫生。家长性格躁劣，孩子的性格也就会很怪异，也就会被其他同学孤立、欺负。孩子肆意欺负弱势的同学，是因为家长只重视孩子的学习而忽视了对其品德的教育，或者是只给孩子钱，什么也不管。这种道德层次低又不负责任的家长是教不出有道德的子女的。

出现这种现象还有另一个重要的方面——社会环境。如果社会的整体价值观仍然是以成绩论成败的话，这一少部分学生就永远也得不到主流社会的真正关注，就永远也感受不到真正的关爱。

追根溯源，儒家文化似乎一直都有这样的弊病。它们一面宣扬“礼”、“仁”、“孝”这些美好的东西，可是另一面将这些海量的知识做成死板的试题让学生拼命学习。儒家以为，这样做就可以“穷其理”，但是他们扼杀了很重要的东西——人性。如果一个国家的教育失去了人性，那么教育出来的人，就不能称之为“人”了。韩国的校园暴力频发，很可能也与其继承了儒家的以应试为中心的教育文化有关。

反观西方，学生在中小学阶段会接受到很多有关互相理解包容的教育。那些可是以前被我们视为野蛮人的白种人。而现今的中国社会，依然学不会博爱、包容。在我的印象中，从小学到中学，思想品德课和政治课从来没有教过我们要“博爱”，也许教过我们要善意对待那些比较孤僻的同学。但是，思想品德课不是主课，老师像完成任务一样念念课文就好，所以，学生没有真正学到什么。还是应试教育惹的祸。

面对越来越复杂的校园欺辱现象，应该怎么做呢？首先，学校、老师、家长应真正教会学生学会博爱，学会包容；所以要加快落实素质教育，中国为了赶上世界发展的大潮，也要下决心逐渐淡化应试教育的地位，大胆、虚心引进欧美的先进制度，再结合中国传统文化中真正的精华部分。我相信，这样做之后，中国的教育一定会生机无限。教育乃一国之百年大计，不可不长远经营。

如果整个社会都出现学生跳楼的现象的话，证明中国已全然没有同胞之间应有的宽容、博爱的美德，这个社会也就危险了。

2012年，是一个动荡之年。中国要想趁机超越自己的对手，要先看看自己的国民，是否有足够高的素质，是否还能撑起祖国复兴的大任。

2012年1月13日

P37-40

自我完善型人格

栾柯

我成为一个教育工作者，算下来也有两三年的时间了。这两三年里，我接触到形形色色的孩子，有的人始终庸庸碌碌，有的人一出场便与众不同。我也经历过中学时代，知道这个年龄的学生的锐气、叛逆与不羁。在我看来，这是比循规蹈矩更可贵的品质一一如果每一代人都一成不变，那么世界又何来前进的动力？

只不过大多数时间里，我们所身处的中国教育更像是一场灾难。不仅仅是学校教育，也包括家庭教育、社会教育，似乎最终的目标都是去培养一个社会流水线上的螺丝钉，无梦无痛的橡皮人。好在即使是这样的环境下，也不断有孩子让自己的好奇心、求知欲像顽强的小草一样破土而出，最终成长为拥有“独立之精神，自由之思想”的合格公民。

我以为赵元朔正是这类人中的一个。很多年前，我的一位老师曾经和我说过：“真正优秀的学生，在哪个学校都是优秀的，和谁教他没有太大关系。”在茫茫人海中，总有那么一些人，拥有一种特殊的能力，我称之为自我完善型人格。他们无论身处怎样的环境，都知道该如何进取、如何向上，不断地去完善自我，让自己成为一个更好的自己。

就拿赵元朔来说，他爱读书，尤爱读史。对于一个中学生来说，这种难能可贵的爱好可以让他在同龄人中显得多少有些与众不同。他曾经给我写过一篇文章，是《大江大海1949》的读后感，让我至今记忆犹新。他写他为这本书去了台湾，“这次普通的旅行中，给我印象最深的不是什么著名景点，而是乘车经过花莲时，我突然看到‘荣民之家’大院的那一刻。当时我惊得跳了起来。这就是老兵在台湾的养老院吗？在门口晒太阳的那几个面容慈祥的老人真的是在内战战场上舍命拼杀的军人吗？”当一个中学生眼中的世界，不再是他日常生活的那片小天地时，他也就跳出了生活圈子的窠臼，拥有了更广阔的视野。

是的，视野对人非常重要。一个人能看多远，决定着他能达到怎样的高度。这个高度，不是我们日常的衡量标准，比如财富、权力，而是心灵的高度。在和赵元朔的接触中，我不能说他趋近完美，事实上他的写作、他分析事物的方法都还有更进一步提高的空间，但至少他的眼界要比同龄人更开阔。

这便是他对自己自我完善的结果。我之所以如此推崇这种自我完善型人格，就是因为在目前的社会环境下，我们需要有更多的孩子走上这条道路。刀尔登曾写过：“孟子书中的民，只能集体地做两件事，一个是等，‘若大旱之望云霓’；一个是列队欢迎，‘箪食壶浆以迎王师”’。而在一个正在发轫的公民社会里，这样的“民”无疑已经过时了，我们需要更多的“赵元朔”们来成为未来的现代公民，他们将是未来中国社会的中坚力量，套用那句崔卫平被无数次引用的名言：他们光明，中国便不黑暗。

2012年8月8日

作者为《中学时事报》编辑  北京市中学生通讯社指导老师

上小学的时候，老师曾对我说：“书籍一定是你的朋友”。到了初中，我既流连于文字给我带来的美的享受，也爱上了不苟言笑的历史和冷峻的政治。只是那个时候我还没有想到能在高中时代写出一本《彩虹之梦》。

第一次写诗很偶然。初二的时候我得到了一个印刷精美的笔记本。于是我就想在上面写点什么。最终我决定从2009年元旦开始每天写一首诗。我坚持了半年多，写了很多打油诗。尽管是打油诗，但它们却引领我走进了文学的殿堂。

我从小就喜欢看新闻，看历史纪录片。上了初中之后，我发现政治、历史教材上的知识和我以前知道的很不一样。凭借着好奇心和旺盛的求知欲，我读了很多书，渐渐知晓了中国社会和历史的脉络。这时候，我又问自己：“不同的人对同一现象有截然不同的解释，到底哪一种说法是真相？”“当今的中国，该走上哪一条道路？”……

这些问题到现在也没有最终的答案。但是，我的心中有责任感，有信念，更有梦想。我期待着有一天能解开这些萦绕在我和无数国民心中的结。

从1945年中国政府收复南沙西沙群岛到今年7月24日三沙市成立；从2011年初利比亚内战爆发到今年8月8日叙利亚内战中叙政府总理出走他国，一座城市，一片岛屿甚至一个国家的巨变都好像是猝然而至的，其实它们都受真理的支配。这真理不是老子玄而又玄的“道”，而是简洁又普世的结论。

真理是美丽的。无论是作家还是政论家，无论是文学家还是科学家，他们工作的最终目的是发现真理，传播真理。这必然是一个漫长而又痛苦的过程，然而在寻求真理的道路上成功的人就像是站在阿尔卑斯山之巅的拿破仑·波拿巴，就像是风雨之后的彩虹，最终成为永恒。

彩虹之梦，可以理解成彩虹的梦想。彩虹的梦想便是挣脱乌云与狂风暴雨的枷锁，向世间展现七彩光芒。台湾的赛德克人信仰彩虹，他们不畏惧强敌，是个美丽的民族。所以，彩虹是美的。彩虹的梦，更美。

最后，要感谢为我提供了巨大支持的妈妈以及所有对本书有贡献的朋友。书中若有不妥或错误，还请读者不吝赐教。

赵元朔 2012年8月10日 星期五

作者e-mail：zwviva@sina.com