本书以教育行政原理作为书名，作者试图从理论高度来探讨教育行政的基本问题，揭示教育行政本质及规律。按原理、职能、历史，组织、决策、沟通，人事、资源、环境，领导、效率、可持续发展四编十二章安排，每编每章均相对独立而又相互联系在一起，这种组织编排不仅容纳了教育行政学原有的一些基本问题，同时又吸收了一些新的内容，逻辑思路非常清晰，结构上自然流畅。

本书适用于各种不同类型的读者。综合大学教育学院、高等师范院校教育学院可作为本科、专科学生教育行政学专业教材和教育行政干部、中小学校长专业培训教材，教育行政干部和学校行政管理人员可作为职业管理工作用书的参考，教育科研工作者可作为研究的参考文献，公共事业管理部门的有关人员亦可作为自学用书。

第一编 原理·职能·历史

第一章 教育行政的概念、理论、知识结构体系

 第一节 基础性概念的比较分析

 第二节 基本理论的探讨

 第三节 基本知识结构体系

第二章 教育行政的性质、职能、原则

 第一节 教育行政的性质

 第二节 教育行政职能

 第三节 教育行政原则

第三章 教育行政及学科的历史发展

 第一节 中外教育行政的历史现象

 第二节 西方教育行政学科和管理学科的比较研究

 第三节 中西方教育行政学科研究的现状及发展趋势

第二编 组织·决策·沟通

第四章 教育行政组织、体制、机构

 第一节 教育行政组织

 第二节 教育行政体制

 第三节 教育行政机构

第五章 教育行政决策

 第一节 教育信息

 第二节 教育预测与计划

 第三节 教育行政决策

第六章 教育行政沟通

 第一节 教育行政沟通概述

 第二节 教育行政沟通的模式

 第三节 教育行政沟通的策略

第三编 人事·资源·环境

第七章 教育人事行政

 第一节 教育人事行政概述

 第二节 教育人事行政的理论基础

 第三节 教育人事行政工作

第八章 教育资源的行政管理

 第一节 教育资源

 第二节 教育经费

 第三节 教育财务行政

第九章 教育行政环境

 第一节 环境与教育行政

 第二节 教育环境

 第三节 教育行政环境

第四编 领导·效率·可持续发展

第十章 教育行政领导

 第一节 领导、领导者、领导理论

 第二节 教育领导者及观念

 第三节 教育领导的领导艺术

第十一章 教育行政效率

 第一节 教育行政效率概述

 第二节 教育行政效率的测量评估

 第三节 提高教育行政效率的策略

第十二章 行政与教育的可持续发展

 第一节 可持续发展

 第二节 可持续发展教育

 第三节 教育行政与教育的可持续发展

后记