本书根据教育部、国家语言文字工作委员会制定的《普通话水平测试管理规定》和《普通话水平测试大纲》编写，它既可作为高职院校学生开设普通话职业口语课程之用，也可作为普通话水平测试和培训的指导用书。全书主要介绍普通话声母分类及其辨正、普通话韵母分类及其辨正、普通话声调及其辨正、普通话的语流音变，以及朗读和说话等内容。为突出操作和训练，针对普通话水平测试的常见问题，本书每一章节都安排了“带读与操练”、“检查与巩固”等环节。

本书是依据教育部、国家语言文字工作委员会《普通话水平测试管理规定》和《普通话水平测试大纲》编写的。

全书主要介绍普通话声母分类及其辨正、普通话韵母分类及其辨正、普通话声调及其辨正、普通话的语流音变，以及朗读和说话等内容。为突出操作和训练，针对普通话水平测试的常见问题，本书每一章节都安排了“带读与操练”、“检查与巩固”等环节。同时针对广东方言，尤其是五邑 ’和“两阳”地区方言特征，声韵母部分的每一小节都安排了“教师针对方言纠错”的环节，并在书后附录中给出了普通话和广东方言的词汇差异表，以及近年普通话水平测试的常见测试题型，以利学生自学，并为教学和培训提供方便。

本书主要供广东省高职高专院校开设普通话职业口语课程之用，也可以作为普通话水平测试的培训教材和指导用书。

绪论

 第一节 什么是普通话

 第二节 为什么要积极推广普通话

 第三节 什么是普通话水平测试

 第四节 针对普通话水平测试的培训

第一章 普通话声母分类及其辨正

 第一节 声母的分类

一、按发音部位分类

二、按发音方法分类

 第二节 声母的辨正

一、z、c、s与zh、ch、Sh、r的辨读训练

二、i、q、x与z、c、s及zh、ch、sh的辨读训练

三、d、t和n、I的辨读训练

四、g、k、h、f的辨读训练

第二章 普通话韵母分类及其辨正

 第一节 单韵母的发音要领与辨读训练

 第二节 复韵母的发音要领与辨读训练

 第三节 鼻韵母的发音要领与辨读训练

第三章 普通话声调及其辨正

第四章 普通话的语流音变

 第一节 变调

 第二节 轻声

 第三节 儿化

 第四节 语气词“啊”的音变

第五章 朗读

 第一节 朗读概述

 第二节 朗读的方法

 第三节 朗读技巧之(一)——停连

 第四节 朗读技巧之(二)——重音

 第五节 朗读技巧之(三)——升降

 第六节 朗读技巧之(四)——快慢

第六章 说话

 第一节 说话的特点和要求

 第二节 口头表达技能训练

一、复述

二、口头描述

三、口头解说

四、评述

 第三节 命题说话训练

一、记叙描述性话题

二、议论评述性话题

 第四节 针对问题的训练

一、准确程度容易出现的问题

二、流畅程度容易出现的问题

三、口语化程度容易出现的问题

四、时间方面容易出现的问题

附录一 普通话水平模拟试题50例

附录二 普通话和广东方言词汇差异对照表

主要参考文献