本书从探讨艺术的美学本质,到探讨艺术的价值、艺术的审美价值、艺术的审美经验,以及相应的各门具体艺术的审美价值,由此形成了不断深入的思考和探讨。其中,以“艺术的本质就是艺术的审美价值”为红线贯穿全书,成了全书的灵魂。
图书 | 艺术美学(教学版全国高等学校美术专业课程教材)/21世纪美术教育丛书 |
内容 | 编辑推荐 本书从探讨艺术的美学本质,到探讨艺术的价值、艺术的审美价值、艺术的审美经验,以及相应的各门具体艺术的审美价值,由此形成了不断深入的思考和探讨。其中,以“艺术的本质就是艺术的审美价值”为红线贯穿全书,成了全书的灵魂。 目录 序 第一章 导论 第一节 艺术美学研究的对象 第二节 艺术美学研究的范围 第三节 艺术美学研究的方法 教学相长:问题与解惑 复习思考题 第二章 艺术本质论 第一节 对艺术美学本质的哲学探讨 一、形而上学的启示 二、有关艺术本质的三项式 第二节 从主客体的角度来探讨艺术的本质 一、有关艺术美学本质的客观思考 二、有关艺术和审美本质的主观思考 三、有关美的本质的主客观关系论 第三节 有关美的本质的社会思考 第四节 艺术的本质就是艺术的审美价值 教学相长:问题与解惑 复习思考题 第三章 艺术价值论 第一节 对价值的探索与描述 一、价值描述:伊甸园的故事 二、价值的定位 三、价值的结构 四、真价值与伪价值 第二节 艺术的社会价值 一、艺术是社会生活的反映 二、艺术反映社会生活的全部 三、社会价值的表现途径 第三节 艺术的认识价值 一、艺术的认识价值是通过形象来体现的 二、艺术与真善美的关系 教学相长:问题与解惑 复习思考题 第四章 艺术的审美价值 第一节 审美价值的标准 一、艺术的个体价值 二、艺术的社会价值 三、艺术个体价值与社会价值的关系 第二节 审美价值的结构 一、一般符号与艺术符号 二、艺术符号的意义化功能 三、艺术符号与审美价值 第三节 审美价值特征 一、审美价值与功利价值、道德价值、宗教价值 二、艺术审美价值的特征 三、艺术审美价值的自由性特征 第四节 审美价值范畴 一、优美价值范畴 二、崇高价值范畴 三、悲剧的价值范畴 四、滑稽或喜剧价值范畴 五、荒诞的审美价值 教学相长:问题与解惑 复习思考题 第五章 审美经验 第一节 审美知觉 第二节 审美想象 一、艺术审美价值想象的特征 二、艺术的价值创造想象模式 三、时间的艺术价值创造方式 四、艺术价值创造想象的空间方式和意象层次 第三节 审美价值的特征与艺术的情感图式 一、审美情感的特征 二、艺术评价中的情感模式 教学相长:问题与解惑 复习思考题 第六章 艺术作品 第一节 艺术作品究竟是什么? 一、有关艺术作品的四种看法 二、一个富有启发性的解答 三、材料和媒介 四、有关再现和表现 第二节 有关具体艺术 一、建筑和雕塑 二、绘画和摄影 三、音乐、舞蹈、戏剧 四、文学 教学相长:问题与解惑 复习思考题 第七章 现代主义艺术思潮 第一节 西方现代主义思潮 一、印象主义,现代派艺术的开端 二、野兽派和立体主义 三、表现主义和未来主义 四、达达主义、超现实主义、抽象主义 五、形形色色的后现代主义艺术 第二节 中国当代艺术思潮的踪迹 一、中国当代书画名家点评 二、中国当代书画家批评点击 教学相长:问题与解惑 复习思考题 结语 中国当代艺术作品欣赏 |
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书名 | 艺术美学(教学版全国高等学校美术专业课程教材)/21世纪美术教育丛书 |
副书名 | |
原作名 | |
作者 | 邱正伦 |
译者 | |
编者 | |
绘者 | |
出版社 | 西南师范大学出版社 |
商品编码(ISBN) | 9787562125235 |
开本 | 16开 |
页数 | 283 |
版次 | 1 |
装订 | 平装 |
字数 | 480 |
出版时间 | 2007-07-01 |
首版时间 | 2007-07-01 |
印刷时间 | 2007-07-01 |
正文语种 | 汉 |
读者对象 | 普通成人 |
适用范围 | |
发行范围 | 公开发行 |
发行模式 | 实体书 |
首发网站 | |
连载网址 | |
图书大类 | 教育考试-大中专教材-成人教育 |
图书小类 | |
重量 | 0.622 |
CIP核字 | |
中图分类号 | J01 |
丛书名 | |
印张 | 17.875 |
印次 | 1 |
出版地 | 重庆 |
长 | 260 |
宽 | 185 |
高 | 15 |
整理 | |
媒质 | 图书 |
用纸 | 普通纸 |
是否注音 | 否 |
影印版本 | 原版 |
出版商国别 | CN |
是否套装 | 单册 |
著作权合同登记号 | |
版权提供者 | |
定价 | |
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