本书着力体现以学习者必备的语文素养为核心,以提高学生语文应用能力为主旨,以培养学生阅读理解和交流表达能力为目标,以话题(或主题)为组元范围,构建学习模块,组织教学内容。
本书是通用基础平台部分第1册文科类,主要内容包括感悟人生、亲近自然、寻求发展、古代诗歌欣赏、现代诗歌欣赏、散文欣赏等。
图书 | 语文教学参考书(通用平台第1册中等职业学校文化课教学用书) |
内容 | 编辑推荐 本书着力体现以学习者必备的语文素养为核心,以提高学生语文应用能力为主旨,以培养学生阅读理解和交流表达能力为目标,以话题(或主题)为组元范围,构建学习模块,组织教学内容。 本书是通用基础平台部分第1册文科类,主要内容包括感悟人生、亲近自然、寻求发展、古代诗歌欣赏、现代诗歌欣赏、散文欣赏等。 内容推荐 本教材是根据2005年教育部《关于加快发展中等职业教育的意见》的精神,以教育部颁发的《中等职业学校语文教学大纲(试行)》为依据组织编写的。 本套教材着力体现以学习者必备的语文素养为核心,以提高学生语文应用能力为主旨,以培养学生阅读理解和交流表达能力为目标,以话题(或主题)为组元范围,构建学习模块,组织教学内容。全套课本共分为4册,按“通用基础平台+专业模块”的框架构建。 通用基础平台部分分为第1、第2两册;专业模块按工科类、文科类分为平行的两册。通用基础平台体现学习者必备的语文素养,是各类专业的学生必须学习的基础内容和应达到的基本要求。专业模块是通用基础平台内容和要求的拓展与延伸,并体现专业培养目标对语文课程的特殊要求。不同专业可根据实际情况选修其中一册。 本书适用于中等职业学校教师。 目录 第一单元 感悟人生 单元教学建议 单元阅读指导 一、我与地坛 二、故乡的榕树 三、我的同班 四、热爱生命(二则) 第二单元 亲近自然 单元教学建议 单元阅读指导 五、读海 六、腊梅 七、白头叶猴是我们的孩子 八、林中水滴 第三单元 寻求发展 单元综合实践活动指导 单元教学建议 单元阅读指导 九、离太阳最近的树 十、像山那样思考 十一、海洋与生命 十二、森林写意 第四单元 古代诗歌欣赏 单元综合实践活动指导 单元教学建议 单元阅读指导 十三、《诗经》二首 十四、琵琶行(并序) 十五、念奴娇·赤壁怀古 十六、【越调】天净沙·秋思 第五单元 现代诗歌欣赏 单元教学建议 单元阅读指导 十七、沁园春·长沙 十八、再别康桥 十九、面朝大海,春暖花开 二十、乘着歌声的翅膀 第六单元 散文欣赏 单元综合实践活动指导 单元教学建议 单元阅读指导 二十一、荷塘月色 二十二、故都的秋 二十三、晨昏诺日朗 二十四、月是故乡明 单元综合实饯活动指导 |
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缩略图 | ![]() |
书名 | 语文教学参考书(通用平台第1册中等职业学校文化课教学用书) |
副书名 | |
原作名 | |
作者 | 吕天纵 |
译者 | |
编者 | |
绘者 | |
出版社 | 电子工业出版社 |
商品编码(ISBN) | 9787121048920 |
开本 | 16开 |
页数 | 138 |
版次 | 1 |
装订 | 平装 |
字数 | 170 |
出版时间 | 2007-08-01 |
首版时间 | 2007-08-01 |
印刷时间 | 2007-08-01 |
正文语种 | 汉 |
读者对象 | 青年(14-20岁),研究人员,普通成人 |
适用范围 | |
发行范围 | 公开发行 |
发行模式 | 实体书 |
首发网站 | |
连载网址 | |
图书大类 | |
图书小类 | |
重量 | 0.212 |
CIP核字 | |
中图分类号 | G634.303 |
丛书名 | |
印张 | 9.25 |
印次 | 1 |
出版地 | 北京 |
长 | 234 |
宽 | 185 |
高 | 5 |
整理 | |
媒质 | 图书 |
用纸 | 普通纸 |
是否注音 | 否 |
影印版本 | 原版 |
出版商国别 | CN |
是否套装 | 单册 |
著作权合同登记号 | |
版权提供者 | |
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