本书分为三个部分：“活学经济学”重在”学”，即介绍经济学的普及性文章：“活用经济学”重在”用”，是建立在此基础上的，用所学到的知识来分析所见到的各种现象，并有助于个人作出较为正确的决策：“走出经济学”是从经济学的角度去分析其他问题。三个部分各有侧重而又互相关联，相得益彰。

梁小民的经济散文一直深得大众的喜爱，原因可能与他简朴的叙事风格和深入简出的内容阐释分不开。每年一本的图书已经成为喜欢作者文字和思想的读者的期盼。作者所希望实现的效果是：读经济学不累，用经济学颇爽，从经济学看其他，是豁然一新的感觉。

◎自序

1 活学经济学

◎经济学与道德

◎经济学不能包打天下

◎市场经济不是简单的向钱看

◎爱恨GDP

◎长期预测的风险

◎别把模型当个宝

◎税收的目的与影响

◎货币有多重要

◎利率是纽带

◎利率成了牛鼻子

◎汇率与经济

◎蒙代尔“蒙事”的“资本”

◎格林斯潘的皮包里有什么秘密

◎另类货币政策

◎央行的独立性

◎赌博与人的非理性

◎人不能纯理性地生活

◎曼昆老了

◎社会需要加尔布雷斯

◎打破“传统智慧”的思维模式

◎诺贝尔经济学奖花落费尔普斯

◎大师走了

◎早春二月时的西方经济学

2 活用经济学

◎买官卖官的经济学思考

◎学术造假的经济学分析

◎反恐是一个经济问题

◎内需不足，企业有责

◎市场化的扶贫

◎制度以和谐为目标

◎连锁成功靠制度

◎诚信要靠利益维系

◎进入股市要谨慎

◎创新，我们缺少了什么

◎走在政策变动之前

◎名牌大学毕业生一定有高收入吗

◎高校不必成本核算

◎高等教育的效率与公平

◎学校的规模收益递减

◎走出煤的阴影

◎汽油该涨价

◎身高与歧视

◎统一卡拉不OK

◎化解冲突，实现共赢

3 走出经济学

◎世界杯赛的公正

◎危机公关化解冲突

◎道德绑票与社会责任

◎你以为你是谁

◎自信心与大国心态

◎走出“亚健康”

◎到EMBA来放松

◎好人一生平安

◎透过乔家看富人

◎乔家与“美家”

◎胡雪岩不是徽商或浙商

◎学习帕克好榜样

◎如果李云龙是CEO

◎祖上富过

◎我看《兄弟》

◎媒体靠什么吸引读者

◎英语不该疯狂

◎强制读经不可取

◎心中的北大何时归

◎骗术并非翻新

经济学家到底能在多大程度上影响政策呢?许多国家的政府都有经济学家参与经济政策制定。但当他们以顾问的身份进入决策时，有两种选择。一种选择是坚持自己的观点。这些从经济理论上看的确正确的见解其实无法实施。例如，萨缪尔森把比较优势理论作为简单而又绝对正确的经济学原理之一，这种理论是自由贸易的基础。有93％的经济学家支持自由贸易，但即使美国这样最自由的国家也经常限制自由贸易。这时作为政府顾问如果要坚持自己的观点就会顾而不问，或辞职不顾不问了。另一种选择是把经济学作为敲门砖，进入政府后就放弃自己的观点，以政府的意志为转移，经济学早被扔到爪哇国里去了。真正在政府决策中起作用的经济学家其实都转化为官员的身份，经济学家只是历史了。世界上没有一个国家完全根据经济学原理决定政策。经济政策是协调各个利益集团关系的结果，权术比理论重要。

中国的经济学家认为他们作为一个整体对经济改革作出了重大贡献，所以，公众就认为，他们也应该对改革中的失误承担责任。这两种对应的观点都源自扩大了经济学的作用。中国经济走市场经济之路的设想是小平同志在1979年时就提出的(尽管当时并未公开)，这时经济学家还无人认识到或敢于谈论市场经济。中国改革的进程是“摸着石头过河”，领路的绝不是经济学家。现在的许多问题，如收入差距扩大、内需不足、社会保障不完善，等等，有些是计划经济的遗产，有些是经济转型中难以避免的，也有些是政策失误。当然，也有一些经济学家提出了一些错误的观点，但这些观点到底有多少成为政策却要仔细分析。决策权在政府，即使有失误也在决策者，而不在提建议的人。经济学家不是决策者。根据言者无罪的原则，他们也不应承担什么责任，成为替罪羊。

还有不少人把经济学作为“致富之术”，这是更大的误解。市场经济之始，许多人成功了，成为第一代富人。但这与经济学无关。王永庆先生连小学也没学好，但他极为成功。像这样的人何止成千上万。相反，学了经济学而下海者，成功的案例并不多。即使有些经济学家成功致富也与他们学的经济学无关。李嘉图是历史上最富有的经济学家之一，但他是在学经济学之前赚到了大钱，先富而后学。凯恩斯也致富了，但这与他的宏观经济理论无关。经济学可以使有经营天才的人如虎添翼，但不是“虎”这个“翼”没什么用，是“虎”没这个“翼”也一样勇猛。现实中少数经济学家也致富了，但大部分人还是靠了勤奋。少数人为利益集团代言致富也是有的，但为利益集团代言而致富的其他人更多，官员就不用说了，文人为成功者写传记，不也一样吗?

经济学说到底还是一门学问。我历来不太同意“学以致用”的说法，也不认为经济学是致用之学，学了就可以立竿见影。经济学与历史、哲学、伦理学、数学、物理等理论科学一样，不是学了就能用，用了就见效的实用性学科，如工程、医学，以及其他实用技术一样。经济学所发现的许多真理可以指导实践。但这种指导意义更主要是思维方法、分析工具这种思想层次上的，而不是如何去做这种操作层次上的。经济学原理及其运用并取得成果之间还有相当长的过程，需要许多条件。

用英国经济学家、诺贝尔奖获得者希克斯的话来说，“经济学是经济学家的智力游戏”而已。玩智力游戏可以是一种享受，也有益于开发智力，提高智力水平。与任何一种智力游戏一样，经济学可以提高人的整体文化素质，提高人认识与分析现实问题的能力，当然也提高了解决问题的能力。经济学的整体作用仅此而已，哪里能包打天下，又经邦治国，又实现个人致富?

把经济学拉下神坛，从“显学”回归它正常的地位，这才能有经济学的正常发展。

P7-9

节气已到寒冬，天气依然是深秋。又是一年的快结束时，翻阅这一年来的文章，该出一册集子了。

书稿整理好了，该起个什么名字呢?出了近二十本集子，书名越来越难起了。想来想去，突然想到了“活学活用”几个字。我们这一代人在极“左”路线下成长，经历了“文化大革命”，这四个字是极熟的。不过在那段历史过去后，这个词多少有点贬义了。无论再好的词，被作为极“左”时期的口号，运用到极致，今天都不被人看好。其实这个词的含义并不错，在实践中学习，学以致用，这就是今天经济学家爱说的“干中学”。那些在象牙之塔中研究高深理论的经济学家是不能“活学活用”的，但对绝大多数人来说，还是要在生活中学习经济学，并把学到的经济学运用于生活中的。因此，我就把“活学活用经济学”作为这本集子的书名。

就我的年龄和教育背景而言，已经无法进行高深的经济理论研究了。但人活着总要找点事做，于是就选择了介绍与普及经济学知识。普及经济学不能把简单的道理复杂化，而要把复杂的道理简单化。一个经济学理论可以用通俗的文字来表述，也可以用数学模型来表述。前者当然远远不如后者准确、深刻，但容易理解。要让你讲的道理大众愿意读，而且读得懂，就必须用生活中的事例来说明，这就是“活学”。知道了这些道理就要用来分析所见到的各种现象，并有助于个人做出较为正确的决策，这就是“活用”。通过对各种现象的分析来了解和运用经济学就是“活学活用经济学”。这是非专业读者学习经济学的有效途径，对专业读者也有所帮助。

现实生活中的每一种现象都可以从不同角度去解释，经济学是其中的一个角度。仅仅从经济学的角度不能给出完整的解释，但这个角度却是不可缺的。套用一句流行的话：经济学不是万能的，离了经济学是万万不能的。当代社会是一个经济社会，各种现象的背后都有经济根源。每个人都要学一点经济学的意义也正在于此。学习经济学的途径不止一种，但读这类普及性经济学文章无疑是最有效的一种。

收入本书的文章都是在2006年间写的，内容涉及相当广。整理之后，我把这些文章归为三类：“活学经济学”重在学，即介绍一些经济学的知识；“活用经济学”是用这些道理分析各种经济问题；“走出经济学”是从经济学的角度分析其他问题。这些文章主要发表在《周末画报》上，还有一些发表在《21世纪经济报道》等报刊上。

中国社会科学出版社给我出了一个“梁小民经济散文系列”，每年出一本，这是第五本。我对他们深表谢意。我每次在外地讲学总遇到不少读我这些书的朋友。他们对我的鼓励、支持，是我把这个“系列”写下去的动力。有这么多关心我的朋友，这世界真美好。  

                   梁小民

                2006．11．12怀柔陋窜