本书是一部关于优秀教师生平事迹的实用档案。全书内容包括课堂前锋、立人者说、教育“行者”、教育“理想国”，在这几辑内容中，作者收入了众多优秀教育工作者的先进事迹及教育理念，适合教育工作者参考学习。

第一辑 课堂前锋：教改“六人”行

行走在守真归本的路上/3

——韩军老师的“新语文教育”

从批判到课堂教学重构/17

 ——韩兴娥老师的新阅读实践

搭建通向生活的桥梁/28

 ——张晓梅老师及其大语文教学圈

数学教育：智慧生成之旅!/38

 ——刘建宇老师的诗意教学与哲学思考

打开教育“引力”的魔法/56

 ——沈红旗老师教育教学散记

腹有诗书气自华,'/70

——苏静老师的诗词情结

第二辑 立人者说：寻找教育的核心

他的生命在学生的发展中延伸/91

——德育探索者张万祥老师

不断受“班规”处罚的老师/105

 ——李镇西老师的公民培养方案

导引孩子“学做真人”/118

 ——侯溪萍老师的“真人”教育实践

让学生沐浴在人性光照的温情里/124

 ——王立华班主任工作的新视角

第三辑 教育“行者”：用生命照一教育之路

这所山村小学只有一位教师/137

—全国师德标兵张广祥老师教育写真

“中国法布尔”的黄河生死路/143

 ——杨同杰老师自费黄河考察纪实

梦想从网络起航/163

——小曼的教育成长之路

相守西藏：生命因经历而精彩/174

 ——全国模范教师相龙虎援藏故事采撷

第四辑 教育“理想国”：学者教育情怀及实践

“新教育实验”改变了什么/18l

 ——朱永新先生和他的教师成功“保险公司”

对儒家人文精神的多元观照/194

——美国哈佛大学著名学者杜维明教授访淡

山大诵读班：儒家原典的义教课堂/205

 ——颜炳罡教授的儒学情结

生命教育应当成为我们头顶的“光环”/213

 ——肖川教授的生命教育之路

 走出历史峪谷的人文学者/226

——孔范今教授的苦难财富和学术精神

全球推广儿童读经第一人/239

——王财贵博士儿童经典教育述评