本书是一部很有特色，融学术性、知识性、趣味性为一体的政治理论著作。全书共分总论、分论、专论三大部分，23个专题。这三部分各有所司又功能互补，体现了一套完整的、符合思维逻辑的学习教育的流程。“总论”宏观概述学习两大理论的参考资料、思考问题、研究动态以及理论形成的背景条件。理论主要创立人的人生阅历、人格魅力等。在介入本书核心内容前．为学习者提供了足够的信息和情感贮备；在学习者贮备了大量的宏观信息之后，进入核心内容即“分论”部分。“分论”用11个专题对两大理论的主要内容进行了系统阐述，这是完成总论后理所当然费墨较多的部分；“专论”是作者近年来在该专业领域内的研究成果，意在拔高和提升学习者的学术素养，进一步拓宽学习者的视野。整个布置设计由外到内、由易到难、由低到高、由宏观到具体。合乎读者心理认知发生、发展的一般规律。

序

代自序

上篇 总论

一、学习研究两大理论相关参考资料

二、学习研究两大理论急需突破的问题

三、关于邓小平理论

 1.邓小平其人

(1)经历

(2)经历之特点

(3)人格魅力

(4)各方评价

 2.邓小平理论

 3.邓小平理论的形成和发展

(1)三次举旗

(2)三次巨变

(3)三次考验

(4)十五大报告的三句话

(5)三个阶段

(6)三个里程碑

 4.邓小平理论的内容、体系和特征

(1)主要内容

(2)科学体系

(3)本质特征

四、关于“三个代表”重要思想

 1.江泽民其人

 2.何谓“三个代表”重要思想

 3.“三个代表”重要思想形成的条件

(1)国际背景

(2)历史根据

(3)实践基础

(4)历史方位

(5)现实依据

(6)理论渊源

 4.“三个代表”重要思想的形成和发展过程

(1)前期探索阶段

(2)正式提出阶段

(3)形成体系阶段

(4)确立为指导思想，全面学习贯彻阶段

 5.“三个代表”重要思想的主要内容及科学体系

(1)主要内容

(2)科学体系

 6.“三个代表”重要思想的历史地位

五、关于两大理论的研究动态

邓小平理论若干热点难点问题探讨／董德刚

 纪念邓小平诞辰100周年邓小平理论研究综述／宋佩玉 唐洲雁

 海外邓小平理论研究四大问题观点综述／成龙 钟晓莉

 “三个代表”重要思想研究的回顾与前瞻／秦宣

 2000—2003年“三个代表”重要思想研究综述／全国“三个代表”重要思想研究会

 “三个代表”重要思想研究热点问题综述／王思怀

中篇 分论

下篇 专论

附录