第四章 “高猴子”称大王？
高卜卜今天彻头彻尾地变成了一个大大的倒霉蛋儿。他也就在教室安安静静地待了一节课，第四节课又被数学马老师请进了办公室。
原来，第四节课是本学期的最后一节数学课。可马老师居然一点儿也不体谅同学们的心情，照例发下一张卷子让同学们做，然后就回办公室开会去了。
山中无老虎，猴子称大王。老师前脚刚走，教室里就开始有人交头接耳。高丫丫不断地从自己的卷子上抬起头维持着班里纪律。渐渐地，交头接耳的声音变成了“嗡嗡嗡嗡”，像是有几百只蜜蜂一样；渐渐地，嗡嗡嗡嗡的蜜蜂声又变成了唧唧喳喳；接着，唧唧喳喳又变成了吵吵嚷嚷……
“老师来了！”高丫丫实在忍无可忍，站起来大喊了一声。
这句话很有威慑力，喧哗的教室立刻安静了下来。站着的赶紧坐下，脸朝后的急忙向前，趴在课桌上的赶紧坐正，稀里哗啦一通桌椅响过之后，教室里安静了下来。
同学们的目光围着教室扫了一圈，哪里有老师的影子？
教室里立刻又沸腾了起来，仿佛要把一个假期的话趁这点儿工夫全部说完一样。
“唔，老师到喽！”又有人高喊了一声
同学们都向门口看过去，发觉再次受骗以后，有人愤怒了：
“胡说！”
“讨不讨厌！”
“找扁！”……
接下来，当然又是闹翻了天。粗的、细的、高的、低的各种声音混合在一起，简直要把教室的房顶给抬起来了。
“嘘，安静，老师真来了！”高丫丫又喊了一句。
同学们说说笑笑，依然如故。
“都上两次当了，傻子才相信呢！”高卜卜挺挺肚子、拍拍胸脯、眼睛一转、嘴巴一撇说：“老师，老师来了我照样敢说。今天不让我们痛痛快快地玩儿，请出去，罚站！”说完，还“啪”的一声用书响亮地拍了一下桌子。
“哇，酷毙了！等会儿老师来了，你要是真敢这么说，我，我请你吃肯德基！”“长条虫”接过高卜卜的话，兴奋地从凳子上跳起来，身子一蹿，坐到了桌子上。
“哼，这有什么，老师来了我照样敢说！”“长条虫”一激，高卜卜的飙劲就上来了。
“哈哈哈——”周围的胡豆豆、“瘦冬瓜”等人兴奋得抓狂。
“长条虫”索性把脚跷到了桌子上，并且把桌子擂得“咚咚咚”地震山响。
高丫丫又是摇头，又是摆手。可是大家都开心到了极点儿，根本就没有人听她说什么。反正一会儿就要放假了，连班主任老师都不怕了，小小班长的话就更没人肯听了。
高卜卜，想跟老师说什么？这么开心、这么激动？”马老师的声音不大不小，可是在同学们听来可真是晴天一个大霹雳，“谁说让老师出去罚站呢？”
就像课本上那篇《狼来了》的故事一样，高丫丫再喊“狼来了”已经没人相信了，结果“狼”真的来了——马老师冷着脸走上了讲台。
稀里哗啦，教室里一通桌椅的碰撞声和翻动书本声。“长条虫”两只冲天脚消失了，他无比乖巧地坐在自己的位子上，用笔敲着自己脑袋，好像在思考一道难题。“瘦冬瓜”像小猫咪一样坐在座位上，半天不敢抬头。连胡豆豆这样的“新闻联播主持人，”也主动给自己的嘴巴上了封条。 高卜卜慢慢腾腾地站起来，讪笑着回答老师：“没，没什么！我们正说老师您，您很辛苦，很辛苦！”
“放学后去我办公室！”马老师甩出了几乎跟欧阳老师一样的话，然后看也不看一脸苦相的高卜卜，开始给同学们留假期作业。P17-20
樊发稼说:“青年女作家张菱儿的《卜卜丫丫系列》，具有浓郁的生活实感和明丽的时代光彩。她将看似平淡无奇的校园内外生活，描写得如此真切动人、趣味盎然。小读者从作品不同人物身上看到自己的影子，会油然而生一种亲切感；阅读这些作品，必然会在情感、理性、审美诸方面获得感染和启迪，有益于他们的健康成长。”
曹文轩说：“一本好书，就是一轮太阳！”
金波说：“这是一部厚重的儿童成长小说。作者在深刻地开掘生活上下功夫，在丰富的儿童天性中作探索，使小说充满了灵动、幽默、温馨的情调。我从中感受到了儿童世界晨光般的明朗和春天般的欢快。”
宗介华
一
有人说，为他人作品写序是个苦差事，因为一要读，二要写，三要评。高度“浓缩”，不但“淘”出了别人作品的光点，也“淘”干了自己体内的汗水……
可我读着张菱儿的《卜卜丫丫系列嘻哈小说》，则另有一番感触，不但不觉得苦，反倒感觉甜，感觉乐，感觉喜，感觉我要飞……
这是一种少有的享受！
二
《卜卜丫丫系列嘻哈小说》(以下简称卜丫系列)，被中国作家协会列为2007年重点扶持作品，其特点是“体现时代精神，关注现实生活”。
这个《卜丫系列》无论题材、生活、语言、场景都让读者处在一个快乐、悠然的旋涡之中。
作者别出心裁地将高卜卜、高丫丫这一对性格不同、性别各异的双胞胎及其各自的“党派”之间发生在当今时代的一系列有趣的故事，活脱儿地“摆”在大家的面前，那么鲜活，那么真实，读了令人发笑，令人叫绝。
这是一种本事。而在这种本事的背后，折射出作者的两股功夫：一则是深入细致地观察生活的能力，一则是把握时代脉搏的能力。作者将这两股劲儿拧成一股绳，通过小说人物展示出来，因此我们的社会诞生了这一组区别于常人又高人一筹的力作。
请看这部系列小说的名字：
第一册《糗事一箩筐：卜卜丫丫》；
第二册《淘气包呐喊：电脑无罪》；
第三册《机灵鬼捣蛋：Q聊惹祸》；
第四册《愣小子出招：网吧闹事》；
第五册《补习班真烦：捣蛋暑假》；
而当你的思绪随着作者的笔触深入到故事之中时，你更会被“为什么不把我生成丫丫”、“集体秀电影”、“假日酸奶招待会”(第一册)；“电脑就像一根肉骨头”、“神舟六十六号”(第二册)；“又半个轱辘没了”、“卜卜谈恋爱”、“妖姬？妖精？”(第三册)；“泰戈尔真烦人”、“吸星大法”、“脚丫大战”(第四册)；“吹涨了高卜卜”、“跆拳道与街舞”、“三碗肉炒饼”(第五册)……这些篇章感染，兴奋得不能自拔，因为你已经被作品中的人物、事件“同化”成了一个儿童。
人们常说，一部伟大的作品总要与时代息息相通，并打上时代的印记。而《卜丫系列》正是这样一套优秀的儿童文学作品。张菱儿把当代少儿的生活、学习与心理需求，巧妙地融为一体；在探索解决成人与儿童之间的隔膜与误区，张扬天性、表现童心与童趣等方面，都作出了积极、有益、巧妙而又真实的探索。于是，作品就把社会与人的本体、成人与儿童的个性完美地展示了出来。
三
张菱儿对生活，有深厚的体验与思索，厚积而薄发。她与文学的渊源，应该说很大程度上受她的祖父公木的影响。公木先生是我国著名诗人、学者、教育家，《中国人民解放军军歌》的词作者。少年时的张菱儿，她的一首短诗、一篇散文，都会受到祖父的指导与鼓励。
现在，张菱儿是一对“龙凤胎”的母亲。“爱儿童”的天性与“爱孩子”的母性交织在一起，从而使她的作品更具爱心，更显细腻。就像一位慈母在为孩子讲故事一样，情真意切，娓娓道来……
张菱儿先后在书店、图书馆和少儿出版社工作，她爱孩子，也喜欢跟孩子们打交道。她的家是孩子们聚会的好地方，男孩女孩一大帮是常有的事。工作中，她更离不开孩子，为孩子们举办作文大赛、故事会、诗歌朗诵会等等一系列活动，这让她能够近距离跟孩子沟通，准确地把握生活与儿童文学的真谛。
去年，人民文学出版社(blog)出版了她的《乾隆小子歪歪传》系列小说，包括《臭小子之乾隆告状》、《野小子之板凳你好》、《淘小子之大腕挺逗》、《犟小子之作业风波》，受到媒体的关注和小朋友们的喜爱。一年后，她的《卜卜丫丫系列嘻哈小说》五册又将与小读者们见面了。
儿童文学托起了张菱儿的文学之梦，一直把她托到了北京……
四
截至2007年年底，中国作家协会正式会员为8129名，这与拥有13亿人口的泱泱大国实在不成比例。而在这极小的数字之中，从事儿童文学的会员不足千人，这还不算专职评论与编辑的会员，剩下的“作家”还有多少？
中国的作家实在太少！
中国为儿童写作的作家实在太太少！
中国为儿童写作的作家的作品真正被儿童喜欢而不只是被某些领导与评论家喜欢的作品实在太太太少！
然而，就在这一连串的“少”中，张菱儿将她拥抱时代、拥抱社会、拥抱儿童、拥抱欢乐的力作展示出来，成为一道独特的亮丽风景，也是出版界的一大特色，广大小读者的一大福音！
不是吗？！
2008.3北京
宗介华：中国儿童文学研究会会长。已出版长篇儿童小说《太阳花》(太阳花吧)、《金银花》等39部，共600余万字，其作品多次获奖。
《补习班真烦：捣蛋暑假》：升入六年级，为了高卜卜和高丫丫考上理想的中学，妈妈给高卜卜报了英语班、奥数班、美术班、二胡班……七八个学习班，可高卜卜似乎对妈妈报的这些班都不感冒，令他着迷的是随着明快的节奏可以任意展现自我、任意舒展身体的街舞，高丫丫的个人兴趣也受到了妈妈的压制……
《卜卜丫丫系列嘻哈小说》，被中国作家协会列为2007年重点扶持作品，其特点是“体现时代精神，关注现实生活”。
作者别出心裁地将高卜卜、高丫丫这一对性格不同、性别各异的双胞胎及其各自的“党派”之间发生在当今时代的一系列有趣的故事，活脱儿地“摆”在大家的面前，那么鲜活，那么真实，读了令人发笑，令人叫绝。
本书为该系列第五册《补习班真烦：捣蛋暑假》。
