本书就是以草根父亲教女实例，讲述如何运用他独创的家教理念，锻炼孩子的自主能力，放大孩子的闪光点，增强孩子的自信心，激发孩子的潜能和磨练孩子意志的……阅读本书能让广大家长在教育孩子方面有所借鉴与启发，让不同的人群加以参考并有所收益，这本书带有普遍性和实用性。

一位工人出身的父亲，经过潜心学习、摸索、研究和反复实践，总结出一套独具特色的家教理念，并运用这套家教理念，一步步把女儿培养成才。在女儿上高中三年级的时候，就被美国五所大学争抢，一时间国内的各大网站和媒体争相报道。尤其是女儿在美国留学期间，由于她突出的表现又多次被美国媒体报道。  

那么女儿是如何成长起来的?父亲又是如何培养女儿的呢?本书就是以草根父亲教女实例，讲述如何运用他独创的家教理念，锻炼孩子的自主能力，放大孩子的闪光点，增强孩子的自信心，激发孩子的潜能和磨练孩子意志的……

第一章 从小对孩子要求与众不同

第二章 好方法，教出好孩子

第三章 正确的选择大于努力

第四章 帮女儿度过青春期

第五章 上帝赐予女儿特殊感受

第六章 达成共识，迎战“留学”

第七章 开始留学前的备战

第八章 艰难曲折的留学考试

第九章 申请美国大学

第十章 喜讯接踵而来

第十一章 在美留学，如鱼得水

后记

从女儿留学的事迹被媒体报道之后，有很多家长问我是如何把女儿培养起来的，都用了哪些教育方法?这让我一言两语很难回答，其实我认为有很多家长了解非常多的教育理念，也听了不少教育家的讲座，为什么有的家长还是不会教育孩子呢?在此，我就先从这一点谈起。以前，在女儿很小的时候，有些认识我们的家长常说我们夫妻两个“心特别狠”，一点都不心疼自己的孩子，甚至我们的有些做法让一些朋友看不惯!这些家长说的是实情。我们“反常”的做法真没少遭别人的误解。

记得有一次，把女儿从幼儿园接回来，小婧冉看到小区里的孩子们都在吃糖果，非常地羡慕，就想让我也给她买糖果吃，我看孩子这么强烈地想吃，就没忍心拒绝。但是我给小婧冉提出了一个条件就是要想吃糖果可以，你必须弹会今天的练习曲才能给你买，否则爸爸就不给你买了。小婧冉还是要我立即去给她买，可看到我很坚决的表情，想了想之后就勉强地同意回家练琴了。

但是，小婧冉虽然整个人在家里练琴，心却早已飞到了楼下，不时地透过窗子看正在玩耍的小孩儿。我知道孩子心不在练琴上，经常弹错。果不其然，曲子没有练会，每天规定的半小时弹琴时间一到，女儿立即要求我给她买糖果吃，这给我出了个难题。到底给不给孩子买糖果吃呢?对多数家长来说这是一件小事，不就是给孩子买几块儿糖吗?不买的话孩子就会哭哭啼啼闹情绪，家长一天的心情也会受到影响。因此，许多家长面对这一情况可能都会选择给孩子买糖果了，多一事不如少一事，孩子还小，她懂什么呢?岂不知如果答应了孩子的要求，就会怂恿孩子养成敷衍了事、做事不认真的毛病。

经过短暂的思考之后，我决定不给孩子买。我把这一决定告诉了小婧冉，小婧冉一下子嘴巴撅得很高，而且表现出很不理解的样子说：“爸爸，干吗这么狠心，你看别的小朋友不用练琴爸爸妈妈也给买好吃的，我都练琴了，为什么你还不给我买?”

我给女儿解释道：“因为咱们约定练会乐曲才买糖果，你只是练了，但没弹会曲子，怎么买糖果呀?”小婧冉一个劲儿地嘟囔。随后我下楼去买酱油，没想到小婧冉也跟了出来，在经过家属院小吃店的时候，孩子还是缠着我，吵着要我给她买糖果，我则坚持不买。这个时候，小婧冉感到很委屈，哇的一声哭了起来，生气地质问道：“爸爸，你不爱我吗?”我告诉小婧冉我爱她，并且给她讲道理，但是小婧冉这会儿情绪很激动，根本听不进去。周围的邻居看在眼里，也替女儿说话，说孩子既然想吃就买给孩子吃吧。糖果又不是什么很值钱的东西。可是我就是坚持不买。

正好有邻居也正在给自己的小孩买吃的，就顺便多买了一些要给小婧冉，被我拦了下来。孩子一看，爸爸不给买就算了，可是连别人给自己买的也不让吃，就哭得更厉害了，眼泪哗啦啦地往下流。看到这种情况，我心疼极了，但是表现出始终不为所动的样子，坚决不给孩子糖果吃。围观的邻居都很不理解，都说我这做父母的太心狠了，跟孩子较什么劲儿呢?

是啊!跟孩子较什么劲儿呢?自己的孩子怜爱都来不及，怎么能让她受这么大的委屈呢?殊不知，有很多家长在教育子女问题上，不成功的重要原因就在这里，心“狠”不下来，教育孩子没有原则性，经常在一些小问题上妥协、让步。

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我真心地希望通过本书，能让广大家长在教育孩子方面有所借鉴与启发，让不同的人群加以参考并有所收益，这本书带有普遍性和实用性。有很多家长了解不少有关家教的理念和教育子女的方法，可是，在实际操作中却不会运用或效果不佳，我认为不奇怪。因为家庭教育不是单一的、独立的、静止的，而是多元的、发展的，是与社会关联的有机整体，就像人体的一个细胞，不能单独生存。本书是按时间顺序编写，为了让我的一些教育理念和教育实操模式体现的更加清晰，特在此加以总结归纳。

经过多年对家庭教育的探索，我认为：第一，家庭要想把孩子培养成才，就必须先统一教育观念，统一思想，统一培养目标，产生家庭合力，让家庭保持在和谐的气氛当中，这是家庭教育的前提与基础。

第二，选择好的环境，这主要是指为孩子创造良好的家庭环境和社会环境，为孩子创造适宜的生活与学习的氛围。

第三，从小培养好习惯，0～12岁是培养孩子好习惯的黄金期，思想决定行为，行为决定习惯，习惯决定性格，性格决定命运，俗话说习惯成自然，养成好习惯的孩子会自动成才。

第四，确定合理的目标计划，盲目地培养孩子是不行的，有的家长今天让孩子学这，明天让孩子学那，不知让孩子干什么好。结果什么都半途而废，一事无成!培养孩子要有目标，有计划，循序渐进，不能操之过急，目标计划要定的科学合理，要根据孩子的情况和特点而定，不能好高骛远。不然会挫伤孩子的积极性和自信心。

第五，要有科学的教育方法，这些年我总结出七种教育方法，与读者朋友分享：1．自主教育法，让孩子客观地、独立地完成自己应做的事情，大人不能包办。这样可以及早地增加孩子对事物的感知能力，感知能力越丰富孩子成熟的会越早越聪明。2．随机教育法，当孩子对某一事物感兴趣，并提出疑问时，大人要及时解答或启发孩子自己通过上网、去书店查寻答案。3．赏识激励教育法，当孩子有进步的时候，大人要及时给予赞扬与肯定；当孩子遇到挫折时，大人不要埋怨孩子而要激励孩子重新站起来。4．兴趣教育法，兴趣是学习和求知的最大动力，是孩子对事物的主动选择，大人要引导和加强孩子的这种主动性，使兴趣变得持久、有目的。5．游戏规则教育法，国有国法、家有家规，没有规矩不成方圆。教育孩子也一样要有奖有罚，严格要求。6．自然结果教育法，就是让自然规律的结果教育孩子。7．跟踪预防教育法，就是要家长及时地、全面地了解孩子的现状，能及早预防不良现象对孩子的侵害。

第六，要学会把以上五种观念或方法运用好，就需要反复地在现实生活中实践，反复磨炼，反复的修正，学会简单的事情重复做，才能让事情从量变到质变。

一本书的问世，肯定有许多人的付出，借此机会我诚挚的向帮助过我的人表示衷心的感谢!在这里我要特别感谢的是我相依相伴18年的女儿——赵婧冉，是女儿让我学会了怎样做个好家长，是她带给了我无数的欢乐，是她促使我走上了教育战线。在此书创作的日日夜夜里，我真正享受到了一个绝好的学习机会，我有足够的信心相信读过这本书的读者会从中吸取一些科学的家教方法，能起到抛砖引玉的作用，将是我莫大的欣慰。在此我愿与广大读者共同商榷教子良方，并愿诚恳地接受大家的批评、指萨。