有一种力量，让成长充满审美。有一种力量，让青春刚柔并济。有一种力量，让梦想不再遥远。阅读，虽然不能改变人生的长度，但却可以拓宽人生的宽度，尤其是少年儿童对于经典文学的阅读。

本书是《世界华文优秀儿童文学精选》丛书之分册《梦觉流莺》，汇集了当代国内优秀的华文儿童文学的佳作名篇，是培养孩子文学鉴赏能力，提高孩子语言表达能力最好的精神食粮。

有一种力量，让成长充满审美。有一种力量，让青春刚柔并济。有一种力量，让梦想不再遥远。阅读，虽然不能改变人生的长度，但却可以拓宽人生的宽度，尤其是少年儿童对于经典文学的阅读。

在今天这样一个传媒多元、众声喧哗的网络时代，阅读依然是人们获取知识和智慧的首要方式。基于这个理念，当代著名儿童文学研究专家王泉根先生主编了《世界华文优秀儿童文学精选》丛书。该丛书以提升青少年读物的品质为宗旨，以引导孩子的阅读重心为目标，分别以《云淡风轻》《夏日蝶飞》《海市蜃楼》《昨夜星辰》《同学少年》《梦觉流莺》为分册名。

此套丛书包括了散文、小说、童话三部分，汇集了当代国内以及海外优秀的华文儿童文学的佳作名篇，是培养孩子文学鉴赏能力，提高孩子语言表达能力最好的精神食粮。为便于读者理解作品的深刻内涵，每篇作品后附有“导读”，由知名的青年儿童文学作家余雷、李莉芳等撰写。该书在装帧设计上也堪称精良，是国内不可多得的具有收藏价值的精品读物。

梦觉流莺时一声

 线条学校

 鱼灯

 蜻蜓

 上古的埙

 梦幻花园

 装在橡皮箱里的镇子

 猫的演说

 龙魂

 奔跑的灰点

 鱼缸里的生物课

 跳蚤鱼的鞋

心同野鹤与尘远

 狼妻

 兵猴

 我的狗，乳白色的狼犬

 山野之魂

 “茶花两朵”，胭脂太阳

 熊·杜鹃·食物链

学生食堂里，气氛冷冷清清。

一般人都听说过或者吃过自助餐吧，在这里，应该把“餐”字改一改，改成“嗅”字，自助嗅。线条人不用吃东西，只嗅气味。几千人的食堂，每样主食和菜肴只消做十盘八盘就足够了，谁认为哪样“可鼻”(犹如我们说的“可口”)，敞开肺活量大嗅一通，走人。

我原来特别喜欢吃红烧带鱼，现在三合～了，却没了兴趣。螃蟹和大虾以及牛羊肉，也是我一向爱吃的，三合一之后也没了胃口。三合一的我们在十来个菜盘前走了一下，没有一点“嗅欲”，就向后转了。

我的手在口袋里触到一样东西，是一个被压缩小了的MP4。我想起里面储存着我参加一场足球联赛的录像，放了放，我忽然再也按捺不住对足球的强烈渴望。我忽然觉得我眼前有一个足球骨碌碌滚来，我抬脚一个射门，球是没有的，却正好踢在脚步匆匆的哈老师小腿上。我已经知道，她担着好几个班的班主任，忙。

其实，我的力量非常微弱，因为即使我三合一了，也毕竟还是线条人啊。

“你干吗呀你！”她却暴怒了。

我眉头一皱，计上心来，心想，在这样的时候应该大弯下腰，以这样的口气这样说：“哈老师，我……我不是故意的……”

她不说话，只瞪着我。

我大着胆子问了一句：“老师，我们的……足球场在哪儿……啊？”

“你爱踢球啊？”她用鼻子问我。

“我是我们学校的……”我点点头，“一号种子选手啊！”

“你还有别的嗜好吗？”她狡猾地笑笑。

“还有弹吉他和打电游。”

“还有吗？”

我笑笑，可能脸已经红了，说：“还喜欢……喜欢跟女孩一起玩……”

“为什么？”她的眼睛变成了八角形。

“因为……女孩不欺负人。”

哈老师听完，神秘地溜我一眼，嘟哝着“踢足球，弹吉他，打电游，爱女孩……”从一个黑色的手袋里拿出一张锡箔药板，挑选出黑白黄绿四粒小小药片给我。“放在舌头底下含化！”她说，“快！”

她急着要走的样子。

“提高我的兴趣吗？”我盯着手心里的小东西，问。她不置可否地“嗯”了一声。

我又问她：“很苦吗？”

她说：“你真多嘴！”青蛙脸的腮尖变黑了，声音震得我跌坐在地上。

我只好把四片药含在舌头下面。辣丝丝的，嘶一声就化掉了。

她笑了笑，走掉了。

从此，我的四个兴趣竟全部消失。

原来，在我们线条学校里是不允许学生有任何课外兴趣的。我因此而暴怒。

1042号有个被压缩了的微型手机，我赶紧借过来，打了两个电话：一个打给八角城教育局，一个打给了我妈妈。

就在这一天，我询问了几十名同学，原来他们都有同我一样的遭遇，含化了老师给的神秘药片，丧失了所有的课外兴趣。我说我们都不是人了，我们都成泥巴团团木头疙瘩石头蛋蛋了！大家都哭了。

“放我们走啊！我不要上这线条学校！”细如赤小豆的欧阳向上从什么地方冒出来，跳着脚儿喊了一声。  我就跟他嘀咕了我的一条妙计。之后，我俩招呼大家，跟学校提出要求：要求退学，要求回家！

许许多多的线条学生，都蜂拥到操场上，操场上就像忽然长满了茂密的草。

这引来了校长、主任和全体老师。校长下令，各回各的教室。

可是没人听。

校长就使出了杀手锏：“打开风门！”

风门，我们懂——学校定期让我们线条学生躲进教室，一个都不能剩，然后打开风门换空气。现在，络腮胡子鱼揿动电钮，打开了风门，是对我们的袭击、惩罚。

大风呼呼地扑过来，比一万只非洲狮子都凶猛。线条学生们摇摆起来，飘飞起来，顷刻间跌得人仰马翻，堆成了乱草垛。

按我的安排，欧阳向上缠住了鱼，跟他“说事”，我就……

“好好给他们做一做思想工作！”校长对鱼说。

校长打定的主意是：把线条们都打成捆，就像农夫捆麦子那样，让老师们一手一捆，一手一捆，拎到教务处，进行“让不习惯成自然”的开导，可是——

我早就留心了那个电钮是正反双向的，还可以向外抽风，用来净化空气里那种鱼市上特有的腥腐气味。就在线条们跌得人仰马翻的时候，就在欧阳向上跟鱼“说事”的时候，我已经悄悄溜到那儿，趁着没人注意，果断地把电钮扳到了出风位置。

“呼——呼——”

一阵阵大风，把包括我在内的线条们吹出大门，天女散花一般，落到八角城的大街上。

哦，空气好新鲜！

我相信，不要太久，一定会有人来管管这事的，何况我已经给教育局打了电话。

妈妈呀，儿子又“人小鬼大”了一回！P20-25

相信阅读，相信文学的力量

时光积攒经验，阅读塑造成长。

阅读是生命的重要组成部分。人生的阅读史就是给生命打底的历史、精神发展的历史。在今天这个网络阅读、手机阅读、图画阅读已然成风的多媒体时代，图书阅读依然显得十分重要，静静地捧读书本的姿态，依然是一种最迷人、最值得赞美的姿态。

“什么年龄段的孩子读什么书”，这是少年儿童阅读的一条黄金定律。对于少年儿童来说，阅读的首要之义是兴趣和喜爱。有了兴趣，喜欢上了书，才会养成阅读的习惯。阅读的展开是与年龄的增长、心智的成熟同步的。同样一本书，在不同的读者那里，就会有不同的阅读效果，所谓“一千个读者心里，会有一千个不同的哈姆雷特。”即便是同一个读者在生命的不同阶段阅读同一本书，也会有不同的理解与获益，诚如清人张潮在《幽梦影》里所说的那样：“少年读书，如隙中窥月；中年读书，如庭中望月；老年读书，如台上玩月。皆以阅历之浅深，为所得之浅深耳。”

少年儿童的精神生命如同夏花般蓬勃开放生长。“存在，情感，道德，审美，智慧”是少年儿童给精神生命打底的重要内容，也是阅读的重要内容。从优美的、诗意的、感动我们心灵的儿童文学佳作名篇中，感悟道德的力量、审美的力量、艺术的力量、语言的力量，滋养我们精神生命的成长，这是儿童文学阅读的应有之理，应具之义。奉献给广大青少年朋友的这两种出自祖国海峡两岸三地以及海外华文作家的精美作品，正是本此愿景而选编的。在这些作品里，我们可以读到关于成长、关于情感、关于幻想、关于社会、关于自然等等人们所关注的话题，看到我们的同龄人，或是父辈们少年时代身心内外多样的故事——

这是纯洁如百合、单纯而透明的年龄，这是童年渐行渐远的年龄。我们带着对未来的憧憬，走向少年，走向青春。成长中的我们，个性而独立，勇敢地出门远行，探寻青春之路，眺望远方风景。茉莉花欣然绽放，送我们一路清香。

这是行走在成长的路上，我们慢慢有了心事，有了秘密，有了忧伤，有了剪不断理还乱的心情。当“问题”出现，我们并不回避，我们怀着冒险的心勇敢对待。在自己或别人的故事里，细细体味，渐渐成熟。

这是关于“探索”的作品：探索人的心灵底色，探索动物的神秘空间。探索充满了无数种可能，引起我们无限的思考与猜想。据说远古时期，狼是人类的老师，狼教会了人狩猎，而人在学会狩猎的同时，还学会了思考。思考产生了文学，文学是一种精神的冒险与探索。文学探索人，有时也探索与人始终相伴的动物。

这是关于生活的书写。生活就像五味瓶，酸甜苦辣样样有。生活的路上并非总是一帆风顺、一片云霞，小小年纪或许就要承受磨难，甚至面临永别。因为少不更事，无奈留下深深的遗憾和悔恨。但不管怎样，生活让我们都长大了。这就是成长，当作家把这些故事演绎出来，就成了“成长小说”……

有一种力量，让成长充满审美。有一种力量，让青春刚柔并济。有一种力量，让梦想不再遥远。相信阅读，相信精神。相信文学的力量。

阅读决定高度，精神升华成长。

2009.5.27于北京师范大学文学院