这是个信息多元化的时代，孩子的教育不再只局限于一种方式，墨守成规等于没有出路。吸取各方面的有益经验，才能让孩子在未来的社会中游刃有余。

本书从孩子成长的各个方面入手，剖析成长心理，教会父母该如何应对孩子成长阶段所发生的问题，给家长们提供了很好的解决方案。面对孩子的困惑，父母不再束手无策；面对教育的方法，父母不再手足无措。

每个父母都希望自己的孩子健康、聪明，但是他们到底是聪明还是平庸，却跟父母的教育是密不可分的。因为每个孩子在出生时的差别几乎不大，但是长大之后却有天壤之别，事实让我们看到，后天教育是多么重要，父母的教育是多么责任重大。

本书从孩子成长的各个方面入手，剖析成长心理，教会父母该如何应对孩子成长阶段所发生的问题，给家长们提供了很好的解决方案。面对孩子的困惑，父母不再束手无策；面对教育的方法，父母不再手足无措。

第1招

夸奖能让孩子变聪明／1

第2招

把伤害孩子的话收起来／7

第3招

“笨鸟”先飞，勤能补拙／12

第4招

站在孩子的角度想问题／17

第5招

孩子的兴趣要支持／20

第6招

家是校园外的另一间“教室”／25

第7招

重视孩子的心理健康／33

第8招

你不是孩子的“监工”／39

第9招

不要忽视运动给孩子带来的好处／43

第10招

别否定孩子的成绩／51

第11招

不过分苛刻要求孩子／55

第12招

孩子叛逆怎么办／62

第13招

给孩子自由的空间／69

第14招

正视困难／77

第15招

教孩子做个有意志力的人／84

第17招

威胁孩子要不得／91

第18招

让孩子自己处理事情／95

第18招

孩子自私又自我怎么办／98

第19招

不拿孩子跟人比／103

第20招

让孩子懂得感恩／108

第21招

鼓励孩子时要说真心话／113

第22招

教会孩子不乱发脾气／120

第23招

孩子也有责任心／124

第24招

哪里跌倒哪里站起来／131

第25招

不要扼杀孩子的想象力／136

第26招

让孩子有勇气／142

第27招

让孩子有自制力好处多／149

第28招

告诉孩子远离自卑／153

第29招

好孩子不说谎／158

第30招

培养孩子的好性格／163

第31招

孩子也是有隐私的／169

第32招

聪明的孩子很独立／174

第33招

游戏不是孩子的禁区／180

第34招

跟孩子一起阅读／188

第35招

让孩子富有同情心／193

第36招

好孩子有诚信／198

第37招

不让孩子有依赖的心理／203

第38招

胸有大志立长志／207

第39招

虚荣会害了孩子／212

第40招

让孩子学会面对挫折／217

第41招

孩子的自尊要重视／223

第42招

父母错了要向孩子道歉／228

第43招

学会欣赏孩子／234

第44招

不要把期望变成孩子的负担／238

第45招

棍棒底下的孩子／244

第46招

聪明的孩子不做“小马虎”／248

第47招

做有个性不任性的好孩子／253

第48招

懂礼仪的孩子最可爱／261

第49招

懂得与人合作是孩子的必备素质／265

第50招

孩子要有分享意识／269

第51招

培养孩子的爱心／274

第52招

助人为乐，自己快乐／282

第53招

爱嫉妒的小孩不可爱／287

第54招

教孩子走出狭隘的心理／294

第55招

大度宽容的孩子很可爱／297

第56招

忍让是孩子要学的课程／302

第57招

过分内向不可取／307

第58招

怎样选择朋友／314

第59招

友谊的培养／322

第60招

争强好胜吓跑朋友／326

第61招

孩子间的矛盾自己解决／330

第62招

与异性怎么交往／334

第63招

怎么对待孩子的朋友／339

第64招

孩子早恋了，父母愤怒了／342

第65招

赢得别人喜欢的方法／346

第66招

孩子的人际交往／350

第67招

网络时代的孩子教育／356

第68招

与人交往有什么禁忌／360

第69招

和孩子做最好的朋友／364

第70招

提高孩子的情商／370

法国的教育家卢梭曾经说过这样一句话：“自信心对于事业简直就是一种奇迹，如果有了它，你的才干就可以取之不尽，用之不竭；一个没有自信的人，无论他有多大的才能，也不会抓住什么机会的。”所以说，信心源自鼓励，鼓励就是自信的酵母，而夸奖是自信的前提。鼓励是解开心中疙瘩、排除心理障碍、从心灵深处“解救”出信心的钥匙。同时鼓励也像一根鞭子，时时刻刻鞭策人们前进。

对孩子们来说，信心在很大程度上是来自表扬与夸奖的。在小孩子学走路的时候，他们最初总是抓住大人的手不撒开，这是因为他们害怕摔倒。经过反复的尝试，摔倒了，爬起来再学，他们终于学会了走路。往后，他们走路时不再愿意再让大人拉着或扶着他们了，因为他们有了能独立行走的能力和自信心。如果当初因为害怕孩子摔倒而不让他们学走路，那孩子很可能要花上比其他孩子多几倍的时间来掌握这一项基础技能。所以，当孩子遇到困难时，父母要与孩子共同向困难挑战，鼓励孩子战胜困难。当孩子遇到挫折或失败时，千万不要埋怨、训斥、打骂孩子，而是要与孩子一起分析失败的原因，鼓励孩子以后能做得更好。当孩子受到表扬、获得成功时，要与孩子同喜同贺，通过适当的夸奖，进一步激发孩子的自信心。

培养孩子自信心的有效方法就是对孩子的夸奖鼓励要及时，如果孩子生活在认同和鼓励之中，孩子很容易就学会了自信和自爱。然而在日常生活中，父母常常给孩子贴上诸如“坏孩子”之类的标签。有些父母批评孩子时，张口闭口都是否定性的语言，比如说“你真没出息”、“你真不争气”等等，如此责骂，不仅会使孩子更加没有自信，甚至是“破罐子破摔”。

当孩子犯了错误之后，在适当地指出他的错误之后，还要更多地运用肯定性的语言，给予孩子正确的引导。有的父母误认为当着其他人的面数落一下孩子，会有增强“激发”的效果，殊不知，这样做最大的弊病是伤害了孩子的自尊心。孩子有了过错，理应批评，但其人格应受到尊重。批评应对事不对人，孩子和大人、被批评者和批评者，他们的人格都应该是平等的，不仅要尽量避免当众批评孩子，还要尽量用平和的语气来跟孩子说话，切忌暴跳如雷，口不择言。

有教育专家曾经指出，我们教育的失败在于说得太多了，批评得太多了，管得太死了。伤了孩子的自尊心，管住了孩子的创造性思维，苛刻的批评又使孩子丧失了自信心、上进心。

据相关统计显示，父母对孩子使用消极性语言和启迪性语言的比例是4：1，如此看来，对许多父母来说，板起面孔说教似乎比赏识要容易得多。父母为什么不能在孩子的失败中找到能引导孩子走向成功的有利因素呢？当父母觉得对教育几乎要完全失望的时候，为何不尝试着把说“你不行”说成“你能行”呢？

夸奖是教育的一种手段，当孩子对某种事物或活动失去兴趣的时候，父母可以用夸奖的方法逐步提高孩子的学习兴趣，培养孩子的自信心。夸奖教育法是一种“造就成功”的有效方法。多多夸奖能使孩子的能力像初生的嫩芽一样在阳光雨露的滋润下茁壮成长。当孩子被褒奖和认同的时候更容易向正确的方向迈进。

孩子需要表扬和鼓励，就像花儿需要阳光，鱼儿需要水一样。父母要学会用尊重、信任、激励去解读爱的密码，用赞许的眼神、甜美的微笑、诚挚的心语向孩子传递爱的信号，让孩子在爱的阳光雨露下茁壮成长。给予孩子适当的鼓励是父母的责任。面对各式各样的孩子，包括所谓的“坏孩子”，如果能善待他们、关爱他们、信任他们，激发他们的自信、自尊，开发他们的发展潜能，那么世上会有越来越多的好孩子。

日本的一项研究表明，经常受到父母夸奖和很少受到父母夸奖的孩子相比，前者成才率比后者要高出5倍！许多父母都有体会，如果今天夸孩子洗手洗得很干净，第二天他的手会洗得更干净；如果今天夸他的字比昨天写得好了，明天他写的字就会更工整；如果今天夸他讲礼貌，明天他也会更加地注重礼貌……孩子在受到大人的夸奖时，他不仅心情愉悦，而且懂得了什么是对的，什么是错的，什么是大人提倡的，什么是大人反对的。这样比父母直接对他说应该做什么、不应该做什么效果要好太多。

作为父母来说，应该赏识孩子的勤奋和努力，要对他们的努力给予最热情的支持和鼓励。不要因为自己孩子的不聪明而气馁，而应该为孩子的不努力而担心。始终记住一句话：“所谓天才，是百分之一的聪明加上百分之九十九的勤奋！”在很多的情况下，父母应该故意淡忘孩子的聪明，而重视孩子的努力，并把这种理念传递给孩子，让他们感受到只有努力才能获得父母的认可和夸奖，进而逐步明白：聪明往往只能决定一时的成败，而努力则决定了一世的命运。

所以，父母要想激励孩子在学习上取得更好的成绩，最好的办法不是赞扬他们聪明，而是要鼓励他们刻苦学习。

每当孩子在面临一个新的挑战时，往往会对能否取得成功产生焦虑。而焦虑是各种年龄的孩子都会产生的，父母的任务是采取有效的措施，化解孩子的焦虑。增强孩子的成就动机，使孩子取得一个个成功。父母千万不要用自己的负面言行去暗示孩子，使他们产生紧张感。当孩子感到为难或焦虑时，父母要尽量使自己保持平静。比如说，当孩子要去参加演出或比赛时，父母必须首先做到心平气和，既不要自己紧张，也不要老对孩子讲别慌、别紧张。因为这些言语具有很大的暗示性，反而更容易导致孩子紧张。

父母还要善于用孩子过去的成功经验来鼓励孩子。这一点很重要。因为成功的经验能极大程度地加强一个人的成就动机，增强一个人克服困难的信心。当孩子面临一个新的挑战时，你可以帮助他们回想起以前类似活动的成功体验。这类成功的经验与当前活动的时间越接近，激励作用就会越大。

夸孩子要有一个积极的态度。夸孩子不是为了满足大人的某种心理需要，而是为了孩子良好的思想行为的发展。有的父母因为白天忙工作，下班忙家务，在繁忙劳累的状况下，与孩子交流时表现出不耐烦的情绪，嫌他们问题太多，就随便回应孩子几句爱听的话，以便摆脱孩子的纠缠。其实这样容易将错误的言行进行肯定，造成误导；也可能对应该充分肯定的好行为表现冷漠，影响了孩子的积极性。

只要我们持有正确的态度，又讲究夸孩子的艺术，好孩子就一定能夸出来。对待孩子的错误，轻易地采取惩罚的手段，往往不会取得理想的效果，因为你没有给他希望而是让孩子感到了绝望。在教育工作中我们发现。孩子在犯错误的时候常常是教育最有效果的时候。既然一切手段都是为了教育，自然应当选择最佳手段，争取最佳效果。在处理孩子错误时，首先应该给他们申诉权，让他们从容的讲清楚事情的经过是怎样发生的。其次，帮助孩子认清错误的性质及其危害。

什么是家长最不该对孩子说的话呢？什么样的指责对孩子伤害大？教育心理学专家通过调查发现，孩子最感到恐惧的就是教师或父母们说他们是“傻瓜、没用的东西”、“你简直是个废物”、“你简直是坏透了”之类的否定用语。

专家指出，这些让孩子恐惧的词语对孩子身心的健康发展极为不利。因为孩子的心理和意志都还很脆弱，他们最希望得到理解和支持，因此，每一句激励的话语都将会成为孩子精神上的阳光；而相反的，每一句粗暴的呵斥，都足以将他们脆弱的尊严打碎。

P1-3

每个父母都希望自己的孩子是个聪明伶俐，活泼可爱的乖孩子。但是每个孩子都有自己不同的特点，你的孩子或许是安静的，或许是顽皮的，或许是沉稳的，或许是活泼的，又或许是忧郁的，这些都是孩子天生的特质。不要根据自己的喜好来判断孩子，因为每一个孩子都是未来的天才，父母们的使命就是让这些天才展现自己。

一个孩子能否健康成长，顺利成才，其实关键是在父母。父母对孩子的教育才是启发孩子聪明才智的关键所在。那些成功教育出优秀孩子的父母们，是从一开始就认定了自己的孩子就是天才，无论发生任何的事情都坚定的支持孩子。他们选择适合自己孩子的教育方式，而不是让孩子适应他们的教育方式，其实这才是对孩子最好的方法。

孩子在三岁之前，他们之间的智力差别并不大，随着年龄的增长，不同方式的教育让孩子的智力或得到发展，或受到抑制。这些都跟他们天生的智力没有关系，而是跟后天的教育有密切的关系。

杜鲁门当选美国总统后，有一天，一位客人来拜访他的母亲。

客人笑着对杜鲁门的母亲说：“有哈里这样的儿子，你一定感到十分自豪吧！”

杜鲁门的母亲微笑地回答：“是这样的。不过，我还有一个儿子，他同样让我感到非常自豪。他现在正在地里挖地豆呢！”

杜鲁门的弟弟是一位农夫，但是，母亲并没有认为这位做农夫的儿子是无能的。对她来说，每个孩子都令她感到自豪，无论儿子是总统还是农夫。

在人生的旅程中，被认为聪明的人，常常在最后变笨了；而被认定是笨的人，却常常在最后变聪明了。

作为父母来说，应该赏识孩子的勤奋和努力，对他们的努力给予最热情的支持和鼓励。不要因为自己孩子的不聪明而气馁，而应该为孩子的不努力而担心。始终记住一句话：“所谓天才，是百分之一的聪明加百分之九十九的勤奋！”

在很多情况下，父母应该传递出重视孩子努力的信息，让他们感觉到只有努力才能获得父母的认可和夸奖，靠着小聪明是行不通的，进而逐步明白一个道理：聪明往往只能决定一时的成败，而努力则决定了一世的命运。

父母要想激励孩子在学习上取得更好的成绩，最好的办法不是赞扬他们聪明，而是鼓励他们的刻苦努力的行为。这样，无论是什么样的孩子都能变得很优秀。