《美术教学理论与方法》(作者钱初熹)是一本凝聚作者多年研究成果的美术教学理论教材，书中汇集了大量国内外美术教学理论及方法方面的素材，力求呈现美术教学的多元化面貌及发展趋势，给美术教师进行新的课程教学改革以很大的启示，全书分为

本书适合从事相关研究工作的人员参考阅读。

《美术教学理论与方法》(作者钱初熹)是一本凝聚作者多年研究成果的美术教学理论教材，《美术教学理论与方法》分三编。第一编美术教学理论基础，主要介绍了美术教学的前提、理论的基础、理论与方法的演变及中国学校美术教学的历史；第二编美术教学方法，主要论述了美术教学设计、内容及方法、评价和研究；第三编美术教学研究，主要阐述了美术课程资源开发、教学研究及美术教师专业化成长等。

《美术教学理论与方法》汇集了大量国内外美术教学理论及方法方面的素材，力求呈现美术教学的多元化面貌及发展趋势，给美术教师进行新的课程教学改革以很大的启示。

《美术教学理论与方法》使用范围广泛，除作师范院校本、专科，美术院校和普通高等院校的教材外，亦可为爱好美术教育的广大社会读者选用。

引言 站在新旧百年的交界线上

参考文献

第一编 美术教学理论基础 

第1章 美术教学的前提 

1 三个命题

1．1 美·艺术·美术

1．2 未完成的人

1．3 多元智能理论

2 美育、艺术教育与美术教育

2．1 美育

2．2 艺术教育

2．3 美术教育

3 社会与美术教育的发展

3．1 全球化趋势

3．2 我国社会发展的总趋势

3．3 我国美术教育的发展

小结

参考文献

第2章 美术教学理论的基础

1 教学理论的发展

1．1 教学的定义

1．2 教学理论演变的慨述

1．3 后现代教学理论

2 美术观念的演变

2．1 现代主义美术

2．2 后现代主义美术

3 视觉认知与美术能力发展的研究

3．1 视觉认知研究的进展

3．2 儿童美术发展研究的进展

4 儿童世界的变化

4．1 儿童生活环境的变化

4．2 “视觉文化”时代

3．3 “绘画·雕塑”系列的教学内容及方法

3．4 “设计·工艺”系列的教学内容及方法

3．5 “书法·篆刻”系列的教学内容及方法

3．6 “现代媒体艺术”系列的教学内容及方法

小结

参考文献

第3章 美术教学理论与方法的演变

l 社会性取向的美术教学

1．1 各国学校美术教学的开端

1．2 20世纪初注重社会性取向的美术教学

2 创造性取向的美术教学

2．1 美术教学观念转变的起因

2．2 创造性取向的美术教学

3 学科性取向的美术教学

3．1 提出的背景

3．2 以学科为基础的美术教学

4 美术教学的多元化倾向

4．1 美术教学的多元化倾向

4．2 美术教学的新倾向

小结

参考文献

第4章 中国学校美术教学的历史

1 中国学校美术教学的开端

1．1 西洋美术传入中国

1．2 近代中国美术教学的开端

2 中国学校美术教学的演变

2．1 美术教育观念的转变

2．2 20世纪初的美术课程标准

2．3 自由画运动

3 中国学校美术教学的发展

3．1 前苏联美术教学体系的影响

3．2 文化大革命中的美术教学

3．3 20世纪80年代的美术教学

3．4 20世纪90年代的美术教学

4 21世纪的中国学校美术教学

4．1 21世纪初期的美术教育

4．2 中国学校美术教学的未来

小结

参考文献

第二编 美术教学方法

第5章 美术教学设计

1 美术教学目标的设定

1．1 目的与目标的区别

1．2 美术教学的基本观念

1．3 美术教学目标

2 美术教学活动计划的编制

2．1 美术教学活动计划编制的原则

2．2 美术教学活动计划编制的步骤

2．3 美术教学活动计划的案例

3 美术学习活动形态与学习方式

3．1 美术学习活动形态

3．2 美术学习方式

4 美术教案的设计

4．1 美术教案的目的

4．2 美术教案的内容和形式

4．3 美术教案的“创意

5 美术教学技术

5．1 教学技术

5．2 激发美术学习动机的技术

5．3 美术教学中运用教学媒体的技术

小结

参考文献

第6章 美术教学的内容及方法

1 美术教材

1．1 教材与美术教材

1．2 美术教科书

1．3 21世纪的美术教材

2 小学、初中美术教学内容与方法

2．1 小学、初中美术教学内容与方法

2．2 “造型·表现”领域的教学内容及方法

2．3 “设计·应用”领域的教学内容及方法

2．4 “欣赏·评述”领域的教学内容及方法

2．5 “综合·探索”领域的教学内容及方法

3 高中美术教学内容与方法

3．1 高中美术教学内容与方法

3．2 “美术鉴赏”系列的教学内容及方法

3．3 “绘画·雕塑”系列的教学内容及方法

3．4 “设计·工艺”系列的教学内容及方法

3．5 “书法·篆刻”系列的教学内容及方法

3．6 “现代媒体艺术”系列的教学内容及方法

小结

参考文献

第7章 美术教育评价

1 美术教育评价概述

1．1 教育评价

1．2 美术课程的评价建议及特征

2 美术教育评价方式

2．1 多样化评价

2．2 表现性评价

3 美术教学评价案例

3．1 我国的美术教学评价案例

3．2 日本的美术教学评价案例

3．3 美术教育评价展望

小结

参考文献

第三编 美术教学研究

第8章 美术课程资源开发

1 美术教育改革与课程资源开发

1．1 后现代教育思潮与美术教育改革

1．2 课程资源与课程扩展

1．3 外国学校美术课程资源的开发

1．4 我国学校美术课程资源的开发

2 美术课程的新资源

2．1 美术课程的资源

2．2 美术课程资源开发的目的和方法

2．3 美术课程资源开发的发展方向

3 美术课程资源开发的案例

3．1 我国美术课程资源开发的案例

3．2 外国美术课程资源开发的案例

3．3 两国共同开发美术课程资源的案例

小结

参考文献

第9章 美术教学研究

1 美术教育研究

1．1 美术教育研究

1．2 美术教育研究的范围与原则

1．3 美术教育研究组织

2 美术教育研究的基本方法

2．1 美术教育研究的分类

2．2 调查研究(又称描述研究法Descriptive Research)

2．3 实验研究(Experimental Research)

2．4 历史研究(Historical Research)

2．5 理论研究(Theoretical Research)

2．6 比较研究(Comparative Research)

2．7 质的探究方法的提出

3 学校美术教学研究

3．1 学校美术教学研究

3．2 确定研究课题

3．3 文献检索

3．4 研究计划的设计和制订

3．5 研究方法的实施

3．6 研究结果分析

4 美术教学研究成果表述

4．1 研究成果表述的意义、类型与原则

4．2 研究成果表述的步骤

4．3 研究成果表述的主要形式

小结

参考文献

第10章 美术教师专业化成长

1 美术师资培育课程与教学

1．1 美术师资培育的现状

1．2 中小学美术师资培育的发展前景

2 美术教育实习的意义与方法

2．1 美术教育实习的意义

2．2 美术教育实习的过程

2．3 微格教学

2．4 美术教育实习展望

3 迎接挑战的美术教师

3．1 来自新课程的挑战

3．2 美术教师的专业化成长

小结

参考文献

结束语 新的视野与新的起点

参考文献

附录 美术教育文献索引

后记